26 MAJA – DZIEŃ MATKI

Mamo, chciałbym ci przynieść latający dywan.
I kaczkę, która znosi szczerozłote jajka,
Żebyś żyła beztrosko – wesoła, szczęśliwa,
Lecz takie dziwy znaleźć można tylko w bajach.

Lecz dzisiaj za twe troski, trudy, poświęcenia,
Za twą miłość matczyną nigdy nie zachwianą
Mogę tylko twą szyję otoczyć ramieniem
I szepnąć ci do ucha: Dziękuję ci, mamo.

                                                                                 W. Grodzieńska

 

Rekrutacja do szkół ponadpodstawowych

Ministerstwo Edukacji Narodowej opracowało harmonogram rekrutacji do szkół ponadpodstawowych na rok szkolny 2020/2021, w tym terminy postępowania rekrutacyjnego, składania dokumentów do klas I szkół ponadpodstawowych i klas wstępnych szkół ponadpodstawowych. Dokument uwzględnia niektóre z uwag, które napłynęły do MEN w trakcie konsultacji społecznych.

Harmonogram został dostosowany do zmienionego terminu przeprowadzanych egzaminów ósmoklasisty, w tym terminu wydania zaświadczenia o wyniku tego egzaminu przez okręgowe komisje egzaminacyjne.

W załączeniu przekazuję Państwu terminy postępowania rekrutacyjnego oraz komunikat MEN w tej sprawie. Proszę o zapoznanie się z tymi informacjami oraz przekazanie ich pracownikom Państwa placówki, uczniom i rodzicom.

Materiały są dostępne także na stronie https://www.gov.pl/web/edukacja/harmonogram-rekrutacji-do-szkol-ponadpodstawowych-na-rok-szkolny-20202021.

Terminy postępowania rekrutacyjnego 2020-2021 – plik w wersji word

Terminy postępowania rekrutacyjnego 2020-2021 – plik pdf

Harmonogram rekrutacji do szkół ponadpodstawowych na rok szkolny 2020/2021 – komunikat MEN

KANGUR 2020

W związku z zawieszeniem zajęć w szkołach konkurs Kangur 2020 zostanie przeprowadzony drogą internetową (w godzinach popołudniowych) za pośrednictwem Platformy Dzwonek.pl.

Konkurs poprzedzony będzie tzw. konkursem próbnym. Terminarz jest następujący:

Kategoria KADET: 25.05.20  14:00

Kategoria BENIAMIN : 25.05.20 17:00

Kategoria MALUCH : 26.05.20 14:30

Uczestnicy Konkursu proszeni są o zapoznanie się z dokumentem:
Instrukcja dla uczestnika konkursu (plik PDF)

Gramy w Scratchu

W ramach lekcji informatyki w klasach 5a, 5e, 5f pracujemy w różnych programach.  Ćwiczymy pisanie w edytorze tekstu, wyszukiwanie informacji w internecie, wykonywanie obliczeń w arkuszu kalkulacyjnym czy programowanie w Scratchu.

I właśnie w tym czasie, gdy jesteśmy cały czas w domu i czasami nudzimy się popołudniami,🙂  chciałabym Was zachęcić do zabawy w Scratchu.

Scratch to aplikacja skierowana do młodszych użytkowników komputerów, zamierzających stawić pierwsze kroki w programowaniu. Narzędzie wykorzystuje prosty w obsłudze i niezwykle przejrzysty interfejs użytkownika, dzięki któremu za pomocą techniki „przeciągnij i upuść” możemy szybko wybrać dostępne bloki podzielone na rozmaite kategorie, takie jak np. ruch, wygląd, dźwięk, zdarzenia czy kontrola, tworząc unikatową pracę.

W związku z tym, że uczniowie klas: 5a, 5e, 5f tworzą niesamowite projekty, chcę się z Wami podzielić kilkoma z nich:

Gra Stasia W. z 5f     https://scratch.mit.edu/projects/390472078/

Gra Mikołaja W. z 5f  https://scratch.mit.edu/projects/393990883/   

Gra Maćka J. z 5f      https://scratch.mit.edu/projects/394018480/

Gra Zuzi B. z 5a         https://scratch.mit.edu/projects/391186142/

Gra Zosi P. z 5a         https://scratch.mit.edu/projects/392365178/

Gra Kuby N. z 5e      https://scratch.mit.edu/projects/390472995/

Gra  Kuby K. z 5e      https://scratch.mit.edu/projects/391189193/

Gra Filipa K. z 5a      https://scratch.mit.edu/projects/392142441/

Gra Wiktorii M. z 5a   https://scratch.mit.edu/projects/392144619/

Gra Julki M. z 5f       https://scratch.mit.edu/projects/393034840

 

A to gra Zosi Jurzyk z klasy 1C   https://scratch.mit.edu/projects/398126205

Zachęcam do zabawy!!!

A.Górska

Termin egzaminu ósmoklasisty

Na podstawie rozporządzenia MEN z dnia 29 kwietnia 2020 r. zmieniającego rozporządzenie w sprawie szczególnych rozwiązań w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 dyrektor Szkoły Podstawowej nr 2 im. Marii Konopnickiej w Grodzisku Mazowieckim zmienia zaplanowane dodatkowe dni wolne od zajęć dydaktyczno-wychowawczych, przeznaczone na przeprowadzenie egzaminu  ósmoklasisty. Egzamin, zgodnie z komunikatem dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej, odbędzie się w dniach:

1. język polski: 16 czerwca 2020 r. (wtorek) godz. 9:00

2. matematyka: 17 czerwca 2020 r. (środa) godz. 9:00

3. język angielski: 18 czerwca 2020 r (czwartek) godz. 9:00

Łączny wymiar dodatkowych dni wolnych od zajęć dydaktyczno-wychowawczych w roku szkolnym 2019/2020 nie ulega zmianie.

ŚWIETLICOWE SPOSOBY NA RUSZENIE GŁOWY

Z uwagi na sytuację związaną z epidemią koronawirusa w Polsce proponujemy Rodzicom/Opiekunom, by w wolnej chwili zachęcić dzieci do umysłowego i manualnego relaksu.

Kochane dzieciaki

Zapraszamy Was do naszego kafelka ŚWIETLICA 😀
Będą tu zadania, filmy do obejrzenia, zabawy,  piosenki, quizy i zobaczymy co jeszcze.

Mamy nadzieję, że będzie to dla Was ciekawe i pomoże Wam miło, twórczo i radośnie spędzić ten trudny czas, kiedy nie możemy się spotkać w ŚWIETLICY.

 
Pozdrawiamy Was bardzo serdecznie!
Tęsknimy za Wami, często o Was myślimy
i uśmiechamy się do Was 😘
WYCHOWAWCY ŚWIETLICY

Otwarcie publicznych placówek wychowania przedszkolnego

Szanowni Rodzice/Opiekunowie, uprzejmie informujemy, że od 6 maja br. w publicznych placówkach wychowania przedszkolnego na terenie gminy Grodzisk Mazowiecki będzie zapewniona opieka dzieciom, których rodzice nie mają możliwości pogodzenia pracy z opieką w domu.

W związku z powyższym bardzo prosimy, by zainteresowani rodzice/opiekunowie jak najszybciej (do 4 maja) przesłali do swojej placówki drogą elektroniczną deklarację udziału dziecka w zajęciach opiekuńczych.

Wzór deklaracji

Wszystkie wytyczne GIS i MZ dostępne są na stronie Ministerstwa Edukacji Narodowej.

W przypadku pojawiania się nowych informacji i wytycznych, będziemy Państwa informować na bieżąco.

 

Procedury bezpieczeństwa dotyczące przyjmowania i pobytu dzieci

ŚWIĘTA MAJOWE

Maj jest miesiącem szczególnym w historii Polski.  W pierwszych trzech dniach maja, obchodzone są w Polsce trzy ważne święta:

1 Maja-to Międzynarodowe Święto Pracy, obchodzone nie tylko w Polsce, ale i na świecie.

2 Maja– Dzień Flagi Rzeczypospolitej Polskiej. W tym dniu przypominamy sobie o historii i znaczeniu biało – czerwonej flagi.

3 Maja -to dzień upamiętniający przyjęcie niezwykle ważnego dokumentu, jakim była Konstytucja 3 Maja z 1791 roku.

Święta te kojarzą się z radością i nadzieją. Uczą patriotyzmu i postawy obywatelskiej.

Klasa sportowa 2020/2021

Szkoła Podstawowa Nr 2 im. M. Konopnickiej w Grodzisku Mazowieckim we współpracy z Grodziskim Klubem Koszykarskim oraz Klubem Sportowym Bogoria, chcąc kontynuować sportowe tradycje szkoły, planuje otwarcie kolejnej klasy sportowej w roku szkolnym 2020/2021. Wraz z realizacją podstawy programowej z wychowania fizycznego uczniowie tej klasy (dziewczęta i chłopcy) będą mieli możliwość realizowania szkolenia specjalistycznego z zakresu piłki koszykowej lub tenisa stołowego.

Założenia organizacyjne klasy sportowej z zakresu wychowania fizycznego:

  1. Realizacja podstawy programowej – 4 godziny lekcyjne w tygodniu, w tym zajęcia na pływalni miejskiej.
  2. Realizacja szkolenia specjalistycznego z zakresu wybranej dyscypliny sportu (koszykówka lub tenis stołowy) – 6 godzin lekcyjnych tygodniowo.
  3. Wszystkie zajęcia sportowe są integralna częścią tygodniowego planu zajęć lekcyjnych.

W klasach sportowych podstawa programowa kształcenia ogólnego(wszystkie przedmioty) jest realizowana w pełnym wymiarze, tak jak we wszystkich innych oddziałach.

W celu uzyskania szczegółowych informacji na temat funkcjonowania oddziałów sportowych należy

skontaktować się telefonicznie z nauczycielami – trenerami pracującymi z klasami sportowych:

  1. Nauczyciel wychowania fizycznego (trener koszykówki), Pan Tomasz Pierc –
    nr tel. 668 537 838
  2. Nauczyciel wychowania fizycznego (trener koszykówki), Pan Michała Starus –
    nr tel. 668  492 905
  3. Nauczyciel wychowania fizycznego (trener tenisa stołowego), Pan Paweł Szeliński –
    nr tel. 795 593 320

Dalsze postępowanie rekrutacyjne (zebranie organizacyjne dla rodziców, testy sprawnościowe
dla dzieci) będzie uzależnione od aktualnej sytuacji epidemiologicznej i obowiązujących przepisów prawa oświatowego.

 

                                                DYREKTOR SZKOŁY :

Agnieszka Lachowicz

WYKAZ SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH

Szanowni Państwo,na podstawie § 11 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 sierpnia 2019 r.w sprawie przeprowadzania postępowania rekrutacyjnego oraz postępowania uzupełniającego do publicznych przedszkoli, szkół,placówek i centrów (Dz.U. 2019 poz. 1737 ze zm.) przekazuję w załączeniu informację o szkołach ponadpodstawowych na terenie województwa mazowieckiego.

Mazowiecki Wicekurator Oświaty

 

WYKAZ SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH ZNAJDUJE SIĘ  W ZAKŁADCE: SZKOŁA/REKRUTACJA

Zadbaj o siebie i bliskich w domu

Szkoła przeniesiona do domu, zajęcia online, zadania przesyłane drogą elektroniczną to obecnie rzeczywistość każdego ucznia. Siedzimy w domach, to tutaj uczymy się, pracujemy, spędzamy wolny czas.

Sytuacja z którą mierzymy się od wielu już dni może powodować w nas różne potrzeby i różne emocje.
Warto więc zastanowić się nad tym: Czego potrzebuję, by radzić sobie ze stresem? Jakie nowe nawyki mogę wprowadzić? W jaki sposób mogę zadbać o siebie i najbliższych?

JAK DBAĆ O DOBRE SAMOPOCZUCIE

PLANUJ SWÓJ DZIEŃ
Ułóż sobie plan dnia. Ustal sobie listę zadań do wykonania i staraj się jej trzymać.

RÓB KRÓTKIE PRZERWY W PRACY
Organizm zrelaksowany i odprężony łatwiej mobilizuje się do dalszego działania.
ODŻYWIAJ SIĘ ZDROWO
Postaraj się o zachowanie odpowiedniego odżywiania się, dietę bogatą w warzywa i owoce, zdrowe przekąski.
ZADBAJ O ZDROWIE
Często myj ręce, przestrzegaj zasad higieny, nie wychodź – zgodnie z zasadą, że lepiej zapobiegać…
Bądź odpowiedzialny. ZOSTAŃ W DOMU !!!
SŁUCHAJ MUZYKI
Słuchaj muzyki takiej, która Cię odpręża. Odpowiednio dobrana muzyka obniża poziom kortyzolu (hormon stresu)
ĆWICZ !!!
Wybierz taką formę aktywności, która będzie Ci odpowiadać…może taniec, gimnastyka…
ROZMAWIAJ Z NAJBLIŻSZYMI 
Wykorzystaj ten czas na budowanie i pogłębianie relacji rodzinnych, częstsze rozmowy z domownikami.
BĄDŹ W KONTAKCIE Z INNYMI
Teraz nie możesz spotykać się ze znajomymi ale technologia umożliwia nam kontakt bez wychodzenia z domu. Wykorzystaj to.  Rozmawiajcie, wspierajcie się. 
DOBRY SEN = LEPSZY NASTRÓJ
 Zaleca się przynajmniej pół godziny przed zaśnięciem nie oglądać telewizji, nie używać komputera ani telefonu.
ZAAKCEPTUJ, ŻE NIE NA WSZYSTKO MASZ WPŁYW…

Wiosenna przerwa świąteczna

Szanowni Państwo,

uprzejmie informujemy, że od 9 do 14 kwietnia br. w szkołach będzie trwać wiosenna przerwa świąteczna. W czwartek, 9 kwietnia i piątek, 10 kwietnia br. szkoły nie będą prowadzić zajęć dydaktyczno-wychowawczych z uczniami w formie kształcenia na odległość, ani zajęć opiekuńczych (świetlicowych) dla uczniów.

Natomiast przedszkola, jako placówki nieferyjne, do 10 kwietnia br. prowadzą swoją działalność z dziećmi zgodnie z przepisami prawa o czasowym ograniczeniu funkcjonowania jednostek systemu oświaty.

Informacja na ten temat została opublikowana na stronie internetowej MEN (https://www.gov.pl/web/edukacja/wiosenna-przerwa-swiateczna-2020-r) oraz stronie Kuratorium Oświaty w Warszawie (https://www.kuratorium.waw.pl/pl/informacje/aktualnosci/14645,Wiosenna-przerwa-swiateczna-w-szkolach-od-9-do-14-kwietnia-2020-r.html ).

Podstawy prawne:
1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej w sprawie organizacji roku szkolnego (Dz.U. z 2017 r. poz. 1603 z późn. zm.) – § 3 ust.1 pkt 3.
2. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 marca 2020 r. w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 (Dz. U. poz. 410 z późn. zm.).
3. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 marca 2020 r. w sprawie szczególnych rozwiązań w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 (Dz. U. poz. 493 z późn. zm.).

Bezpiecznie w sieci

Drogi Uczniu !!!

Aktualnie dużo czasu spędzamy przy komputerach i innych urządzeniach elektronicznych, które służą nam do nauki i pracy.  W związku z tym przygotowałam dla Was kilka przypominających informacji dotyczących bezpiecznego korzystania z sieci.
Dbajcie o siebie i bliskich !

ZASADY BEZPIECZNEGO KORZYSTANIA Z INTERNETU

Chroń swoje dane!!!

Takie dane jak twoje imię, nazwisko, numer telefonu, karty kredytowej czy PESEL powinny być przez Ciebie pilnie strzeżone. Nie należy ich podawać osobom poznanym przypadkowo w internecie ani zapisywać na stronach. Nigdy nie wiadomo, jak takie osoby będą chciały te dane wykorzystać.

Dbaj o wizerunek!!!

W sieci umieszczaj tylko takie zdjęcia i treści, które nie będą szkodliwe dla Ciebie i innych. Pamiętaj o tym, że informacje udostępnione w internecie pozostają tam nawet po usunięciu.

Nie trolluj!!!

Nie prowokuj i nie obrażaj innych internautów na portalach społecznościowych, blogach, forach czy komunikatorach. Nie dawaj się sprowokować. „nie karm trolla”

Odpowiedzialność!!!

Szanuj innych, nie podpisuj się pod czyjąś pracą. Podawaj źródło jeśli korzystasz z materiałów pochodzących z sieci.

PAMIĘTAJ !!!

PODSZYWANIE SIĘ  POD KOGOŚ INNEGO

JEST KARALNE!!!!!

www.sieciaki.pl

 

 

.

MAZOWIECKA POLICJA APELUJE!

SZANOWNI RODZICE I OPIEKUNOWIE!

W związku z sytuacją występowania koronawirusa w Polsce rząd wprowadził nowe, ostrzejsze zasady bezpieczeństwa publicznego, w tym kolejne ograniczenia w przemieszczaniu się!

Od 1 kwietnia do odwołania, osoby do 18. roku życia nie mogą wyjść z domu bez opieki dorosłego opiekuna.

Tylko obecność rodzica, opiekuna prawnego lub kogoś dorosłego, usprawiedliwia obecność dzieci i młodzieży na ulicach i innych miejscach publicznych.

Wprowadzony został obowiązek utrzymania co najmniej 2-metrowej odległości między pieszymi, który dotyczy także rodzin i bliskich.

Wyłączeni z tego obowiązku będą:

– rodzice z dziećmi wymagającymi opieki (do 13. roku życia),

– a także osoby niepełnosprawne lub niemogące się samodzielnie poruszać i ich opiekunowie.

Ponadto został wprowadzony zakaz korzystania z parków, plaż, bulwarów, promenad i rowerów miejskich, a także terenów zielonych, pełniących funkcje publiczne. Zakaz dotyczy więc parków, zieleńców, promenad, bulwarów, ogrodów botanicznych i zoologicznych czy ogródków jordanowskich.

Ostatnie doświadczenia pokazują, że są to miejsca, w których dochodzi do przebywania, przemieszczania i gromadzenia się ludzi, w tym młodzieży i rodziców z dziećmi, a tym samym – do zwiększenia szans na zakażenie.

Prosimy o respektowanie nowych zasad bezpieczeństwa! Uczulmy także dzieci i młodzież na przestrzeganie tych zasad!

Brak respektowania obowiązków wynikających z władzy rodzicielskiej może skutkować pociągnięciem Państwa do odpowiedzialności prawnej.

Pozwoli to nam wszystkim uniknąć bądź zminimalizować ryzyko zarażenia.

 

DRODZY UCZNIOWIE! MAZOWIECKA POLICJA APELUJE:

W związku z sytuacją występowania koronawirusa w Polsce rząd wprowadził nowe, ostrzejsze zasady bezpieczeństwa publicznego, w tym kolejne ograniczenia w przemieszczaniu się!

Od 1 kwietnia do odwołania, osoby które nie ukończyły 18. roku życia nie mogą wyjść z domu bez opieki osób dorosłych.

Dlatego na ulicach i innych miejscach publicznych możecie przebywać tylko pod opieką rodzica, opiekuna prawnego lub jakiegoś innego dorosłego.

Zaniechajcie wychodzenia z domu jeżeli nie jest to bezwzględnie konieczne!

Unikajcie miejsc publicznych!

Respektujcie wszelkie zasady bezpieczeństwa pamiętając, że za nieprzestrzeganie przepisów możecie być pociągnięci do odpowiedzialności prawnej!

Próbny egzamin ósmoklasisty – informacja

26 marca 2020 roku MEN przekazało informacje o próbnym egzaminie ósmoklasisty. Centralna Komisja Egzaminacyjna oraz okręgowe komisje egzaminacyjne przygotowują materiały do przeprowadzenia próbnego egzaminu ósmoklasisty z języka polskiego, matematyki oraz języków obcych nowożytnych (angielskiego, francuskiego, hiszpańskiego, niemieckiego, rosyjskiego i włoskiego).

Materiały obejmą zarówno arkusze w wersji standardowej, jak i te dostosowane do potrzeb uczniów z niepełnosprawnościami. Wszystkie materiały, w tym nagrania w formacie mp3 do zadań na rozumienie ze słuchu w arkuszach z języków obcych nowożytnych, zostaną zamieszczone na stronie internetowej Centralnej Komisji Egzaminacyjnej (www.cke.gov.pl) oraz na stronach internetowych okręgowych komisji egzaminacyjnych w następujących terminach:

· 30 marca br. (poniedziałek), ok. godz. 9:00 – język polski;

· 31 marca br. (wtorek), ok. godz. 9:00 – matematyka;

· 1 kwietnia br. (środa), ok. godz. 9:00 – języki obce nowożytne.

Przeprowadzenie próbnego egzaminu ósmoklasisty jest dobrowolne. Centralna Komisja Egzaminacyjna proponuje, aby próbny egzamin ósmoklasisty został przeprowadzony w warunkach zbliżonych do obowiązujących podczas właściwego egzaminu (np. godzina rozpoczęcia pracy z arkuszem egzaminacyjnym, samodzielne rozwiązywanie zadań przez uczniów), choć mam pełną świadomość, że w warunkach domowych może to być trudne do zrealizowania.

Szkoła Podstawowa Nr 2 przystępuje do próbnego egzaminu ósmoklasisty z zachowaniem zasady dobrowolności, tzn. napiszą Ci uczniowie, którzy chcą, którzy mają dostęp do Internetu i innych potrzebnych urządzeń, np. drukarka, telefon komórkowy z aparatem fotograficznym, ewentualnie skaner.

Co należy zrobić, aby napisać próbny egzamin?

1. W dniach:

30 marca (język polski)

31 marca (matematyka)

1 kwietnia (język obcy)

Uczniowie pobierają materiały egzaminacyjne ze strony CKE lub OKE. Trzeba to zaplanować wcześniej tak, aby pisanie rozpocząć o godz. 9.00 .Wskazane jest, aby uczniowie – po pobraniu materiałów ze strony CKE lub wybranej OKE – rozwiązali zadania w domu w takim czasie, jaki jest przeznaczony na wykonanie zadań na egzaminie, zapisując swoje rozwiązania:

· w pliku w edytorze tekstów;

lub

· do wydruku – należy jednak pamiętać, że nie każdy uczeń dysponuje w domu drukarką;

lub

· korzystając z karty odpowiedzi, która będzie zamieszczona na stronie razem z arkuszem (plik edytowalny, w którym odpowiedzi będzie można zapisać komputerowo albo odręcznie);

lub

· na zwykłej kartce papieru, numerując kolejno rozwiązywane zadania.

Uczniowie, którzy będą chcieli pisać próbny egzamin, muszą zgłosić ten fakt wychowawcy klasy do 27 marca (piątek). Następnie wychowawca informuje nauczycieli uczących w klasie przedmiotów egzaminacyjnych o liczbie dzieci przystępujących do egzaminu.

Proszę także o informację zwrotną od uczniów lub rodziców na temat braku możliwości pobrania materiałów ze strony CKE w formie elektronicznej. Przygotuję dla tych dzieci testy egzaminacyjne w formie papierowej, które będą do odbioru w przedsionku szkoły w zaklejonych kopertach. Godzinę wydawania testów podam w późniejszym terminie.

1. Czas pisania egzaminów w poszczególne dni:

30 marca – język polski, 9.00 – 11.00 – arkusz standardowy (120 minut)

9.00 – 12.00 – arkusz dostosowany (do 180 minut)

31 marca – matematyka, 9.00 – 10.40 – arkusz standardowy (100 minut)

9.00 – 11.30 – arkusz dostosowany (do 150 minut)

1 kwietnia – język obcy, 9.00 – 10.30 – arkusz standardowy (90 minut)

9.00 – 11.15 – arkusz dostosowany (do 135 minut)

Uczniowie będą mogli sprawdzić swoje prace 8 kwietnia, kiedy to na stronie CKE zostaną opublikowane rozwiązania zadań, a następnie z nauczycielami, którzy przekażą zbiorcze informacje wszystkim uczniom (np. prowadząc rozmowę na jednej z platform) omówią poszczególne zadania zamieszczone w testach egzaminacyjnych.

Próbny egzamin ósmoklasisty będzie przeprowadzany wyłącznie w celu informacyjnym (tj. danie uczniom kolejnej szansy pracy z arkuszem egzaminacyjnym w czasie przeznaczonym na rozwiązanie zadań na egzaminie) oraz diagnostycznym (tj. zidentyfikowania wiadomości i umiejętności, które dany uczeń opanował już w stopniu zadowalającym, oraz wiadomości i umiejętności, które wymagają jeszcze doskonalenia).

Centralna Komisja Egzaminacyjna za nieuzasadnione uważa wystawianie ocen cząstkowych na podstawie uzyskanych przez danego ucznia wyników egzaminu próbnego z poszczególnych przedmiotów.

Dyrektor szkoły

Agnieszka Lachowicz

Komunikat Mazowieckiej Policji

Szanowni Rodzice i Opiekunowie!

W związku z sytuacją występowania koronawirusa w Polsce, a także mając na uwadze wprowadzenie nowych zasad bezpieczeństwa, w tym ograniczenia w przemieszczaniu się, Mazowiecka Policja w trosce o bezpieczeństwo dzieci i młodzieży apeluje o wzmożenie nadzoru nad pociechami. W tym trudnym dla wszystkich okresie,szczególnie istotne jest, aby respektować ustanowione zasady, a dzieci i młodzież uczulić na konieczność zaniechania kontaktów bezpośrednich z rówieśnikami,unikanie miejsc publicznych oraz pozostanie w domach. Respektowanie zasad przez wszystkich pozwoli uniknąć ryzyka zarażenia Państwa i Waszych bliskich.

Drodzy uczniowie!

W związku z sytuacją występowania koronawirusa w Polsce,a także mając na uwadze wprowadzenie nowych zasad bezpieczeństwa, w tym ograniczenia w przemieszczaniu się, Mazowiecka Policja w trosce o Wasze bezpieczeństwo apeluje o stosowanie się do zaleceń. Bardzo istotne jest, abyście w tym trudnym dla Wszystkich okresie zaniechali kontaktów bezpośrednich z rówieśnikami, unikali miejsc publicznych oraz pozostali w domach. Respektowanie zasad przez wszystkich pozwoli uniknąć ryzyka zarażenia, nie tylko Was, ale i Waszych bliskich.

Drodzy rodzice i opiekunowie naszych uczniów

W natłoku wielu rozmów, artykułów, filmów, wypowiedzi mniej i bardziej fachowych osób na temat zaistniałej sytuacji często nie wiemy jak wyjaśnić dzieciom to co się wkoło nas dzieje. Polecam rozmowę na ten temat z p. dr Marią Rotkiel- psychoterapeutką.

https://zdrowie.wprost.pl/koronawirus/10307465/czy-babcia-umrze-jak-rozmawiac-z-dzieckiem-o-koronawirusie.html

Zapraszam do lektury. I oczywiście życzę zdrowia i cierpliwości.

„Czy babcia umrze?” – jak rozmawiać z dzieckiem o koronawirusie?

Jesteśmy wręcz bombardowani informacjami o groźnym koronawirusie. Dzieci także. Mogą być i one zaniepokojone lub wręcz wystraszone sytuacją. Zdaniem psychoterapeutki Marii Rotkiel największym błędem jest udawanie, że się nic nie dzieje: wtedy dziecko dostaje sprzeczne komunikaty. To zaś nie jest dla niego dobre.

Wielu z nas nie zwraca uwagi, na to że kilkuletnie dzieci, które są przecież uczestnikami obecnej sytuacji też ją, po swojemu, przeżywają. Co robić, aby nie udzielał im się strach czy przerażenie, które być może odczuwamy w obcowaniu z epidemią?

Dzieci reagują silnymi emocjami, kiedy obserwują dorosłych, rozemocjonowanych, zaaferowanych, nie radzących sobie z tymi uczuciami. Podstawowa zasada brzmi więc: należy z dziećmi rozmawiać i na bieżąco mówić, co się dzieje. Jeśli my czujemy niepokój, to dziecko będzie to widziało i też będzie się niepokoić.

Najlepszym sposobem na to, żeby zapanować nad nerwową atmosferą, by przejąć kontrolę nad emocjami, jest nazwanie tego, co się dzieje. A więc powiedzenie: „To nowa sytuacja, pewne rzeczy muszą się teraz zmienić, ale wiemy co robić”. Gdy dziecko dostanie taki komunikat, będzie spokojniejsze. Ważne, by dać mu sygnał, że do tych zmian dostosujemy się chętnie, bo to ma nam dać bezpieczeństwo. Wtedy nie zostanie to potraktowane jak kara, jako coś niepokojącego, lecz wręcz odwrotnie: dziecko zrozumie, że fakt, iż nie idzie do szkoły czy do przedszkola, wynika z przemyślanych decyzji, które nam służą.

Jeśli uda się przeprowadzić taką rozmowę w sposób, który sam w sobie niesie ładunek spokoju i wsparcia, pokażemy mu, że wiemy, co mamy robić, mamy sytuację pod kontrolą, będzie czuło, że może nam zaufać i to je uspokoi.

Niektórzy uważają, że lepiej na takie tematy nie rozmawiać z dzieckiem…

Nierozmawianie z dzieckiem, niedopowiadanie na pytania, udawanie, że się nic nie dzieje jest największym błędem, bo wtedy dziecko dostaje sprzeczne komunikaty: doświadcza zmian, których nie rozumie, obserwuje trudne do zrozumienia emocje, a nie ma wyjaśnienia, z czego to wynika i czemu to ma służyć.

Dzieci na pewno na tę sytuację reagują ciekawością, ale i niepokojem. Pamiętajmy, że one przywiązane są do codziennych rytuałów i stałe punkty dnia dają im poczucie bezpieczeństwa. Dlatego tym ważniejsze jest, aby wytłumaczyć, dlaczego z dnia na dzień to się zmieniło.

Dlaczego nie wstajemy jak zwykle? Dlaczego nie idziemy do przedszkola? Po to, żeby zostać w domu.

A dlaczego mamy zostać w domu? Po to, żeby chronić zdrowie i zminimalizować ryzyko, że zachorujemy. Na pytanie: „A co, jeśli zachorujemy?”, odpowiedzmy spokojnie, że wiemy, co robić: jeżeli poczujemy się gorzej, zadzwonimy po pomoc i tę pomoc dostaniemy. Jeżeli dzielę się z dzieckiem swoją wiedzą, która wynika ze świadomości, co robić, to ono naprawdę będzie spokojniejsze. Tylko wytłumaczmy mu, co się dzieje i nie wybiegajmy w przyszłość dalej niż na najbliższe kilkanaście dni. Mówmy o tym, co wiemy – przez dwa tygodnie zostajemy w domu, ale zorganizujemy sobie ten czas w ciekawy sposób. Ważne, aby dziecko widziało, że mamy na ten czas pomysł. Warto zwrócić uwagę, że wszystko co mówimy dzieciom i co je uspokaja – wpływa też kojąco na nas. Tak więc jeżeli uspokajamy dzieci, to wspieramy samych siebie.

A co z tym planem?

Można to zrobić w formie relacji: będziemy wstawać koło 9.00, razem jeść śniadanie, potem będziemy mieć czas wolny – każdy porobi coś fajnego, na co ma ochotę. Potem trochę razem posprzątamy, przygotujemy obiad i usiądziemy na chwilkę do nauki. Ale pouczę się z tobą – jestem ciekawy, o czym teraz się teraz uczycie w szkole, a potem sobie odpoczniemy, w taki sposób, jak najbardziej lubimy. W ten sposób dziecko dostaje komunikat, że my tym czasem zarządzamy, że on będzie miał swój rytm, swoje punkty, zaplanowane aktywności. Nie egzystujmy w poczuciu niepewności – i co ja mam teraz robić? Pokażmy mu, że wiemy to, możemy nawet usiąść z kalendarzem i sobie to rozpisać.

Byłoby też fajnie, gdyby udało się zaplanować ten czas w miły sposób – niech tam będzie dużo przyjemności, niech to będzie czas, z którego będziemy się cieszyli, który będzie miał wspólny mianownik – jak fajnie, że mamy więcej czasu dla siebie. Może uda się porobić coś, na co nie ma czasu w codziennej bieganinie? Ale niech znajdą się w nim także ważne rzeczy do zrobienia zaplanujmy też obowiązki, żeby dzień był konstruktywny, maksymalnie dynamiczny. Jeżeli będziemy te dni planowali i uwzględniali w nich dzieci, to one będą się w tym odnajdywały.

Jak wytłumaczyć kilkulatkowi, że nie może spotykać się z babcią i dziadkiem, bo to niebezpieczne?

Zasada jest taka sama – porozmawiajmy o tym, wyjaśnijmy mu tę sytuację, ale skoncentrujmy się na tych komunikatach, które są zgodne z prawdą, ale jednocześnie są wspierające. Jeżeli dziecko słyszy, że coraz więcej osób choruje, to nie zaprzeczajmy temu, powiedzmy mu, że tak bywa z chorobą zakaźną i dlatego tym ważniejsze jest to, żebyśmy przestrzegali reguł i starali się nie wychodzić z domu. I jeżeli będziemy tego przestrzegać, to ryzyko, że zachorujemy, jest mniejsze, a nawet, jeżeli zachorujemy, to wiemy, co robić. Wytłumaczmy, że o starsze osoby musimy dbać szczególnie, ponieważ ich zdrowie jest delikatniejsze, dlatego nie widzimy się z babcią i dziadkiem.

Warto powiedzieć dziecku, że w każdej chwili, gdy poczuje tęsknotę za babcią lub dziadkiem, możemy do nich zadzwonić. Ja wielu rodzinom podpowiadam, żeby rozmowy z dziadkami

wpisali w codzienny rytm. U nas w domu to się doskonale sprawdza: koło godziny 19.00, kiedy już staramy się kończyć dzień i wyciszyć różne aktywności, dzwonimy do babci i dziadka – opowiadamy jak minął nam dzień, pytamy, jak się czują i umawiamy się, że następnego dnia o tej porze znowu zadzwonimy. Pamiętajmy, że takie stałości są dla dzieci bardzo ważne. Spróbujmy na ten czas wprowadzić takie stałe punkty, które są adekwatne do tego wyjątkowego czasu. Podobnie możemy zrobić z przyjaciółmi i ze znajomymi. Możemy np. umówić się na telekonferencję po obiedzie, pozwólmy dziecku zadzwonić do koleżanki czy do przyjaciela, czy porozmawiać na jakimś komunikatorze.

Dzięki nowym technologiom mamy spore możliwości komunikowania się…

Dokładnie! Dzięki temu nie musimy mieć poczucia izolacji. Fakt, że fizycznie się ze sobą nie widujemy, nie musi budować w nas poczucia osamotnienia, nie musi tak być. Bądźmy ze sobą w stałym kontakcie: piszmy do siebie sms-y, wysyłajmy zdjęcia, komunikujmy się ze sobą, pielęgnujmy poczucie bliskości psychicznej, a mamy do tego wiele narzędzi. Wykorzystujmy nowe technologie, niech nam teraz służą. Poczucie emocjonalnej bliskości, wsparcie, bycie ze sobą w kontakcie jest bardzo ważnym filarem naszej psychofizycznej kondycji na tu i teraz.

A co jeśli faktycznie babcia trafi do szpitala?

Dopóki większość z nas jest w dobrej formie, nie koncentrujmy się na takich scenariuszach. Jeżeli dziecko zapyta: „A co, jeśli babcia zachoruje?”, odpowiedzmy: „Robimy wszystko, aby tak się nie stało. Teraz rozmawiamy przez telefon, a zobaczymy się dopiero, kiedy lekarze powiedzą, że będzie to bezpieczne. Jeśli mimo wszystko babcia zachoruje i będzie musiała pójść do szpitala, to po to, aby pomogli jej tam szybciej wyzdrowieć”.

A co powiedzieć, gdy padnie to najtrudniejsze pytanie: „Czy babcia umrze?”

Niezależenie kogo to pytanie dotyczy: czy dziecko pyta o babcię, mamę czy o siebie – bo takie myśli też może mieć – mówmy to, co jest prawdą: „Nie wiem jak będzie, nie mogę ci obiecać, że coś się wydarzy, albo nie wydarzy, ale mogę ci obiecać, że zrobię wszystko co w mojej mocy, aby nas chronić. A jeżeli ktoś z nas będzie potrzebował pomocy, to zrobię wszystko, aby każdy z nas wyzdrowiał”. I tu postawmy kropkę. Czyli nie obiecujmy dziecku, że nic się nie wydarzy, bo tego nie możemy obiecać, ale uspokójmy je. Nie uciekajmy przed tym pytaniem, ale pokażmy, że wiemy co robić. Bo to pozwala odzyskać poczucie bezpieczeństwa w sytuacji trudnej i niestabilnej.

https://zdrowie.wprost.pl/koronawirus/10307465/czy-babcia-umrze-jak-rozmawiac-z-dzieckiem-o-koronawirusie.htm

Droga Uczennico i drogi Uczniu

Wiemy, że ten czas jest dla Ciebie trudny. Nie jesteś sama, sam. Myślimy i pamiętamy o Tobie. Chętnie będziemy służyć Ci pomocą.

Masz teraz niestety ograniczone spotkania z rówieśnikami, rodziną, ograniczone możliwości przebywania na dworze, podejmowania zwykłych aktywności poza domem. Czujesz niepewność, kiedy ta sytuacja się skończy i jakie jeszcze ograniczenia będą naszym udziałem.

Wiele napływających informacji, które Cię niepokoją a czasem napełniają lękiem. Postaraj się przetrzymać ten trudny czas, masz obok siebie swoich bliskich, ale masz też nas – nauczycieli, do których możesz zwrócić s o pomoc.

To dla nas wszystkich nowa sytuacja. Dla nas dorosłych też.

Jest już coraz lepiej opanowywana, ustalone są reguły jak się zachowywać, aby nie powodować zagrożenia zachorowaniem, jak można się uczyć, aby ten czas nie był przeznaczony wyłącznie na odpoczynek (chociaż on też jest ważny).

Jak wiesz, wszyscy musimy stosować się do ważnych zasad ograniczenia ryzyka choroby. To bardzo ważne. Nie lekceważ tego.

Wiemy, że trudno jest Ci usiedzieć w domu. Jeżeli wychodzisz, to na krótko i w pojedynkę. Nie umawiaj się na spotkania z koleżankami i kolegami. To nie czas na wspólne zabawy. Nie chodź na place zabaw, siłownie. Są zamknięte. Nie lekceważ tego.

Takie teraz są zasady. Zostały ustalone dla Twojego bezpieczeństwa.

Masz czas na wiele innych rzeczy. Możesz oglądać filmy, grać w gry na komputerze lub playstation, planszówki, porozmawiać lub pobawić się spokojnie, ale nie kłócąc się z rodzeństwem, poczytać książkę, obejrzeć zdjęcia rodzinne w albumach i na komputerze, nakręcić telefonem filmik o życiu własnej rodziny (swojego kota, psa, chomika, szczurka), przemeblować swój pokój, zadzwonić do dziadków, cioci, krewnych, przyjaciół,…

A i oczywiście, uczyć się we własnym tempie.

Korzystaj z informacji, które otrzymujesz od swoich nauczycieli. To okres przejściowy, że nie chodzisz do szkoły. Bądź w kontakcie z nauczycielami przez internet,. Możesz korzystać z ich wsparcia, poprosić o wskazówki do pracy. To ty decydujesz, czy ten czas będzie stracony, czy przeznaczony na naukę i rozwój.

Kiedy minie nadzwyczajna sytuacja, będziesz cieszyć się ze zwykłych dotychczas rzeczy: spotkania z koleżanką lub kolegą, wyjścia na spacer, do parku, na basen, pogrania w piłkę. Nawet z pójścia do szkoły. Gdzie będziemy na Ciebie z radością czekać.

Pozdrawiamy Ciebie, Twoich Rodziców, Rodzeństwo i Dziadków.

Twoi Nauczyciele

Poezja w informatyce

Kochani Uczniowie,
siedzimy w domu, ale … wcale się nie nudzimy!
W klasach 7d i 7 f  jednym z tematów,  z przedmiotu informatyka jest: Kształty poezji.
W edytorze tekstu zapisujemy wiersze w różny sposób.
Zapisywaliśmy  więc wiersze w  różnych kształtach, np. gitary, schodów, butelki.
Praca polegała na znalezieniu wiersza i zapisaniu go w edytorze testu w dowolnym kształcie.
Dostałam wiersze zapisane  w formie: domku, prostokąta czy nawet diamentu. Uczniowska wyobraźnia jest ogromna!!!
Nie spodziewałam się jednak twórczości własnej.
I tu Franek Głowacki z klasy 7f mnie zaskoczył. Ułożył (wraz z mamą) wiersz o koronawirusie. Wiersz w kształcie piramidy. Przeczytajcie sami 🙂
Wiersz Franka z klasy 7f

                                                    O

Nie

Dziś

W domu

Znowu siedzę!!

Wirus w koło nas grasuje

Szkoła lekcje odwołuje!

W piłkę razem nie pogramy, przez

Internet trening mamy, wszyscy w domu

Zostajemy, rączki często też myjemy. Tata w domu,

mama w domu , dziś nie śpieszy się nikomu. W sklepach

już się nie tłoczymy, sami bułki upichcimy. Dziś się w domu nudziliśmy

i ten wierszyk stworzyliśmy. Myśl rozsądnie #zostańwdomu! Nie zagrozisz tak nikomu

Pamiętajcie siedzimy w domu, uczymy się, a już niedługo…. może się zobaczymy online 🙂
Wysyłam Wam duuuuużo pozytywnej energii!
Alicja Górska

Rekrutacja – składanie dokumentów

Rekrutacja do przedszkoli i klas pierwszych szkół podstawowych od 13 marca odbywała się elektronicznie. Informujemy, że Rodzic będzie mógł złożyć dokumenty do placówki pierwszego wyboru w dniach 26 – 31 marca 2020 roku.

W związku z trwającym zagrożeniem w celu zachowania maksymalnych zasad bezpieczeństwa, wskazujemy rodzicom dwie formy składania dokumentów rekrutacyjnych do placówki pierwszego wyboru:

1. Scan przesłany droga elektroniczną (najbardziej preferowana). Adresy e-mail placówek oświatowych zamieszczone są w rekrutacyjnym systemie elektronicznym (w ofercie) oraz na stronach internetowych placówek oświatowych.

2. Urna w wyodrębnionym pomieszczeniu na terenie placówki oświatowej (rodzic składa dokumenty w zamkniętej kopercie).

Szkoła nasza przyjmuje dokumenty w godz. 9.00 – 12.00.

Światowy Dzień Liczby Pi

Liczba Pi taka dziwna mi, ma początek lecz końca nie…

Dzień Liczby Pi to święto, które rokrocznie obchodzone jest 14 marca. Dlaczego 14?  Data ta  kojarzy się z pierwszymi cyframi rozszerzenia dziesiętnego liczby pi – w USA termin „14 marca” zapisywany jest jako 3.14.

Pierwsze obchody miały miejsce w 1988 roku w muzeum nauki Exploratorium w San Francisco. W języki angielskim słowo ‚pi’ ma taką samą wymowę, jak słowo ‚pie’, które oznacza placek bądź ciasto. To właśnie z tego powodu w Dzień Liczby Pi zazwyczaj podaje się placki pizzy, ciasta jabłkowe

 

 

 

 

Czytaj więcej

Rodzicu !!!

Zachęcamy  Państwa do odwiedzania e-dziennika.

W wiadomościach oraz w zakładce: praca domowa

znajdziecie informacje i wskazówki od nauczycieli oraz

materiały do samodzielnej pracy dla uczniów !!!

DZIEŃ MATEMATYKI

12 marca obchodzimy Święto Królowej Wszystkich Nauk – MATEMATYKI !!! Inicjatorem i organizatorem Dnia Matematyki w Polsce jest Stowarzyszenie Doskonalenia i Rozwoju 4improve – patron merytoryczny e-math.pl!

Jest to największe i najważniejsze wydarzenie tego typu w Polsce.

W tym roku obchody Dnia Matematyki odbywają się pod hasłem: „Ziemia się liczy” – czyli jak połączyć matematykę z geografią.

W naszej szkole zaplanowano różne akcje:

– klasa 6 A miała przygotowane przedstawienie pod hasłem „Matematyka rządzi”

– wszyscy uczniowie tego dnia mieli założyć bluzę, koszulkę lub spodnie z liczbą

– dla uczniów klas 3 przygotowane zostały upominki matematyczne ……

– na wszystkich szkolnych korytarzach zawieszono gazetki związane z matematyką 🙂 Dzięki temu szkoła wygląda przepięknie 🙂 🙂 🙂

Niestety w związku z decyzją premiera o zamknięciu szkół, dzień matematyki się nie odbył 🙁

Na czas tych dwóch tygodni przerwy,  mam dla Was kochani uczniowie jedno słówko:

MATEMATYKA TWOJĄ PRZYJACIÓŁKĄ

Czytaj więcej

ZAWIESZENIE ZAJĘĆ DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZYCH

ZAWIESZENIE ZAJĘĆ DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZYCH W PRZEDSZKOLACH, SZKOŁACH I PLACÓWKACH OŚWIATOWYCH

11.03.2020

Od 12 do 25 marca br. funkcjonowanie jednostek systemu oświaty zostaje czasowo ograniczone. Oznacza to, że w tym okresie przedszkola, szkoły i placówki oświatowe zarówno publiczne, jak i niepubliczne nie będą prowadziły zajęć dydaktyczno-wychowawczych. To decyzja Ministra Edukacji Narodowej wynikająca z konieczności zapobiegania rozprzestrzenianiu się koronawirusa.

 

Lekarze, specjaliści, eksperci WHO wskazują, że wprowadzenie odpowiednich i odpowiedzialnych działań może ograniczyć rozprzestrzenianie się wirusa. Obecna sytuacja epidemiologiczna w Polsce może zagrozić zdrowiu obywateli. Dlatego na podstawie tzw. specustawy Minister Edukacji Narodowej przygotował rozporządzenie, które czasowo ogranicza funkcjonowanie jednostek systemu oświaty na obszarze całej Polski.

Zawieszenie zajęć dydaktyczno-wychowawczych

Zawieszenie zajęć dotyczy przedszkoli, szkół i placówek oświatowych (publicznych i niepublicznych), z wyjątkiem:

  • poradni psychologiczno-pedagogicznych;
  • specjalnych ośrodków szkolno-wychowawczych;
  • młodzieżowych ośrodków wychowawczych, młodzieżowych ośrodków socjoterapii, specjalnych ośrodków wychowawczych, ośrodków rewalidacyjno-wychowawczych;
  • przedszkoli i szkół w podmiotach leczniczych i jednostkach pomocy społecznej;
  • szkół w zakładach poprawczych i schroniskach dla nieletnich;
  • szkół przy zakładach karnych i aresztach śledczych.

Dyrektorze,

  • zajęcia w Twojej szkole, przedszkolu, placówce będą zawieszone na 2 tygodnie;
  • 12 i 13 marca br. to dni, w których w przedszkolach i szkołach podstawowych nie będą odbywały się zajęcia dydaktyczno-wychowawcze, a jedynie działania opiekuńcze;
  • od 12 marca br. uczniowie szkół ponadpodstawowych nie przychodzą do szkół;
  • poinformuj uczniów, rodziców i kadrę pedagogiczną o tym, jak będą wyglądały kolejne dni;
  • od poniedziałku, 16 marca br. wychowankowie i uczniowie nie przychodzą do przedszkoli i szkół. Nauczyciele pozostają w gotowości do pracy;
  • poinformuj niezwłocznie rodziców i nauczycieli o ograniczeniu funkcjonowania placówki. Wykorzystaj do tego dziennik elektroniczny lub inne środki komunikacji z rodzicami i nauczycielami. Wywieś informację o zawieszeniu zajęć w widocznym miejscu;
  • możesz poprosić nauczycieli o to, aby przygotowali materiały dydaktyczne do samodzielnej pracy uczniów w domu. Ministerstwo Edukacji Narodowej przekaże informacje dotyczące e-materiałów, z których mogą korzystać uczniowie i nauczyciele;
  • w szkołach prowadzących kształcenie zawodowe, w placówkach kształcenia ustawicznego oraz w centrach kształcenia zawodowego zawieszenie zajęć dotyczy również zajęć realizowanych w ramach praktycznej nauki zawodu;
  • uczniowie branżowych szkół I stopnia będący młodocianymi pracownikami nie uczęszczają do szkoły. Realizują jednak przygotowanie zawodowe u pracodawcy na dotychczasowych zasadach;
  • od 16 marca br. będą zawieszone zajęcia realizowane w ramach turnusów dokształcania teoretycznego młodocianych pracowników;
  • śledź na bieżąco komunikaty Głównego Inspektora Sanitarnego, Ministerstwa Zdrowia i MEN o sytuacji epidemiologicznej w kraju. Sprawdzaj również komunikaty wysyłane przez System Informacji Oświatowej.

W okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty nauczycielom pozostającym w gotowości do pracy przysługuje wynagrodzenie ustalone na podstawie Kodeksu Pracy (art. 81 § 1).

Rodzicu,

  • ze względu na bezpieczeństwo zdrowotne Twoje i Twojego dziecka, zajęcia zostaną zawieszone od 12 marca br. W przedszkolach i szkołach podstawowych 12 i 13 marca br. będą jeszcze prowadzone działania opiekuńcze;
  • zachęcaj dziecko do samodzielnej nauki w czasie gdy nie będzie lekcji w szkole. Ministerstwo Edukacji Narodowej na platformie epodręczniki.pl. udostępnia szereg materiałów edukacyjnych, które pozwalają uzupełnić, ugruntować i poszerzyć wiedzę. Dostęp do tych zasobów jest bezpłatny;
  • jeśli masz dziecko w wieku do 8 lat, przysługuje Ci zasiłek opiekuńczy do 14 dni. Szczegółowe informacje znajdziesz na stronie internetowej ZUS;
  • przekaż osobom, które będą opiekować się Twoim dzieckiem, podstawowe informacje dotyczące bezpieczeństwa i higieny;
  • rygorystycznie przestrzegaj w domu zasad higieny i czystości pomieszczeń, w których przebywasz;
  • śledź na bieżąco komunikaty GIS, MZ i MEN o sytuacji epidemiologicznej w kraju oraz informacje przesyłane przez dyrektora szkoły.

Uczniu,

  • pamiętaj o swoim bezpieczeństwie w domu. Unikaj miejsc, gdzie są duże skupiska ludzi (np. komunikacja publiczna, kino, teatr, centra handlowe);
  • przerwa w funkcjonowaniu Twojej szkoły nie powinna oznaczać dni wolnych od nauki;
  • odpowiedzialnie wykorzystaj czas zawieszenia zajęć w Twojej szkole. Przeczytaj ulubioną książkę, spróbuj uzupełnić swoje wiadomości lub rozwijaj kompetencje. Skorzystaj przy tym z darmowej platformy epodreczniki.pl i materiałów rekomendowanych przez Twojego nauczyciela;
  • przestrzegaj w domu zasad higieny i czystości pomieszczeń, w których przebywasz.

Platforma epodreczniki.pl i materiały do samodzielnej nauki

Zachęcamy nauczycieli, aby w najbliższym czasie wspierali uczniów w nauce i przekazywali materiały do samodzielnej pracy w domu. Szczególnie prosimy o objęcie opieką uczniów, którzy przygotowują się do tegorocznego egzaminu ósmoklasisty, maturalnego oraz zawodowego i udostępnienie im niezbędnych materiałów.

Rekomendujemy wykorzystanie w tym celu następujących rozwiązań:

  • dziennik elektroniczny;
  • strona internetowa szkoły, przedszkola, placówki oświatowej;
  • mailing do rodziców, a w przypadku uczniów starszych wysyłanie materiałów bezpośrednio do młodzieży.

Na platformie Ministerstwa Edukacji Narodowej e-podreczniki.pl udostępniliśmy e-materiały do wykorzystania przez nauczycieli lub do samodzielnej nauki przez uczniów. Epodręczniki.pl to biblioteka bezpłatnych, sprawdzonych, zgodnych z aktualną podstawą programową materiałów edukacyjnych.

Jak się zabezpieczyć przed koronawirusem?

  • Często myj ręce przy użyciu mydła i wody.
  • Przy kasłaniu i kichaniu zakrywaj usta i nos. Zachowaj co najmniej metr odległości od osób, które kaszlą i kichają.

 

Osoby wracające z regionów zarażonych koronawirusem powinny powiadomić o tym telefonicznie stację sanitarno-epidemiologiczną lub zgłosić się do oddziału obserwacyjno-zakaźnego. Więcej informacji dotyczących koronawirusa na stronie: gov.pl/koronawirus

Podejrzewasz u siebie koronawirusa? Zadzwoń pod numer 800 190 590!

Bezpłatna infolinia NFZ jest czynna całą dobę, przez 7 dni w tygodniu. Wykwalifikowani konsultanci poinformują Cię, co zrobić, by otrzymać pomoc.

Departament Informacji i Promocji
Ministerstwo Edukacji Narodowej

 

Zarządzenie Dyrektora Szkoły

Zarządzenie nr 11/2019/2020

 Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 2 im. Marii Konopnickiej w Grodzisku Mazowieckim

z dnia 11 marca 2020 roku

w sprawie zawieszenia zajęć dydaktyczno – wychowawczych

w Szkole Podstawowej nr 2 w Grodzisku Mazowieckim

  • 1

Od dnia 16 marca 2020 roku do dnia 25 marca 2020 roku  Szkoła Podstawowa nr 2 im. Marii Konopnickiej będzie całkowicie zamknięta.

 

  • 2

W dniach 12 i 13 marca 2020 roku  w Szkole Podstawowej nr 2 im. Marii Konopnickiej nie będą odbywały się zajęcia dydaktyczno – wychowawcze, a jedynie działania opiekuńcze.

 

  • 3

Rekrutacja do przedszkoli oraz klas pierwszych szkół podstawowych odbywać się będzie tylko elektronicznie, bez zmiany harmonogramu.

  • 4

Wykonanie zarządzenia powierza się wszystkim pracownikom szkoły.

  • 5

Zarządzenie wchodzi w życie z dniem podpisania.

 

                                                                                  DYREKTOR  SZKOŁY

                                                                                    Agnieszka Lachowicz

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                       Załącznik nr 1 do Zarządzenia  nr 11/2019/2020       Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 2 im. Marii Konopnickiej                                                                                   w Grodzisku Mazowieckim

Rodzicu,

  • ze względu na bezpieczeństwo zdrowotne Twoje i Twojego dziecka, zajęcia zostaną zawieszone od 12 marca br. W przedszkolach i szkołach podstawowych 12 i 13 marca br. będą jeszcze prowadzone działania opiekuńcze;
  • zachęcaj dziecko do samodzielnej nauki w czasie gdy nie będzie lekcji w szkole. Ministerstwo Edukacji Narodowej na platformie epodręczniki.pl. udostępnia szereg materiałów edukacyjnych, które pozwalają uzupełnić, ugruntować i poszerzyć wiedzę. Dostęp do tych zasobów jest bezpłatny;
  • jeśli masz dziecko w wieku do 8 lat, przysługuje Ci zasiłek opiekuńczy do 14 dni. Szczegółowe informacje znajdziesz na stronie internetowej ZUS;
  • przekaż osobom, które będą opiekować się Twoim dzieckiem, podstawowe informacje dotyczące bezpieczeństwa i higieny;
  • rygorystycznie przestrzegaj w domu zasad higieny i czystości pomieszczeń, w których przebywasz;
  • śledź na bieżąco komunikaty GIS, MZ i MEN o sytuacji epidemiologicznej w kraju oraz informacje przesyłane przez dyrektora szkoły.

Uczniu,

  • pamiętaj o swoim bezpieczeństwie w domu. Unikaj miejsc, gdzie są duże skupiska ludzi (np. komunikacja publiczna, kino, teatr, centra handlowe);
  • przerwa w funkcjonowaniu Twojej szkoły nie powinna oznaczać dni wolnych od nauki;
  • odpowiedzialnie wykorzystaj czas zawieszenia zajęć w Twojej szkole. Przeczytaj ulubioną książkę, spróbuj uzupełnić swoje wiadomości lub rozwijaj kompetencje. Skorzystaj przy tym z darmowej platformy epodreczniki.pl i materiałów rekomendowanych przez Twojego nauczyciela;
  • przestrzegaj w domu zasad higieny i czystości pomieszczeń, w których przebywasz.

 

 

Matematyka w głowie mi tyka

Czy wiecie, że marzec to miesiąc Królowej Nauk – MATEMATYKI

12 marca jest Ogólnopolski Dzień Matematyki – klasa 6a już szykuje niespodziankę 🙂

19 marca jest Międzynarodowy Konkurs Matematyczny – listy uczniów biorących udział w konkursie wywieszone są na I piętrze

No i 14 marca to Światowy Dzień Liczby Pi !!!

Dołożyć jeszcze w rekolekcje Maraton Matematyczny dla klas 8… i mamy

ZDECYDOWANIE MIESIĄC MATEMATYCZNY !!!

Oj będzie się działo 🙂 🙂 🙂

Powiatowa Olimpiada Matematyczna

Mamy to !!!

Po ogromnym wysiłku w czwartkowym półfinale 🙂 Mamy już wyniki !!!

Do finału przeszli:

  1. Mateusz Gawroński 6a
  2. Otylia Olszuk 6e
  3. Magdalena Kicińska 7f
  4. Zofia Chojecka 7f
  5. Weronika Chęcmanowska 8a
  6. Maciej Marciniak 8a
  7. Maria Łaba 8d
  8. Maciej Król 8d
  9.  Joachim Szymański 8d

 

GRATULUJEMY !!!

Finał – 7 maja 2020 godz. 9.00

Zagadnienia na finał znajdują się w zakładce konkursy 🙂

 

 

 

Rekrutacja do oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych i klas pierwszych

ZARZĄDZENIE NR 9/2020
BURMISTRZA GRODZISKA MAZOWIECKIEGO
z dnia 30 stycznia 2020 r.
w sprawie ustalenia harmonogramu czynności w postępowaniu rekrutacyjnym i
postępowaniu uzupełniającym do przedszkoli, punktów przedszkolnych, oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych i klas pierwszych szkół podstawowych prowadzonych przez Gminę Grodzisk Mazowiecki na rok szkolny 2020/2021

INFORMACJA GŁÓWNEGO INSPEKTORA SANITARNEGO

DLA OSÓB POWRACAJĄCYCH Z PÓŁNOCNYCH WŁOCH

Warszawa, 24.02.2020 r.

(Opracowano na podstawie danych ECDC oraz WHO)

W ostatnich kilku dniach na obszarze północnych Włoch (regiony Lombardia, Wenecja Euganejska, Piemont, Emilia Romania, Lacjum) obserwuje się rosnącą liczbę zakażeń koronawirusem SARS-CoV-2.

Jeśli byłeś w Północnych Włoszech w ciągu ostatnich 14 dni i:

1) zaobserwowałeś u siebie objawy, takie jak: gorączka, kaszel, duszność i problemy z oddychaniem to:

  • bezzwłocznie, telefonicznie powiadom stację sanitarno-epidemiologiczną
  • lub zgłoś się bezpośrednio do oddziału zakaźnego lub oddziału obserwacyjno-zakaźnego, gdzie określony zostanie dalszy tryb postępowania medycznego.

2) nie zaobserwowałeś u siebie wyżej wymienionych objawów, to przez kolejne 14 dni kontroluj swój stan zdrowia, czyli codziennie mierz temperaturę ciała oraz zwróć uwagę na występowanie objawów grypopodobnych (złe samopoczucie, bóle mięśniowe, kaszel).

  1. a) Jeżeli po 14 dniach samoobserwacji nie wystąpiły wyżej wymienione objawy, zakończ kontrolę.
  2. b) Jeżeli w ciągu 14 dni samoobserwacji zaobserwujesz wyżej wymienione objawy to:
  • bezzwłocznie, telefonicznie powiadom stację sanitarno-epidemiologiczną
  • lub zgłoś się bezpośrednio do oddziału zakaźnego lub oddziału obserwacyjno-zakaźnego, gdzie określony zostanie dalszy tryb postępowania medycznego.

3) miałeś kontakt z osobą chorą lub zakażoną koronawirusem SARS-CoV-2
to bezzwłocznie, telefonicznie powiadom stację sanitarno-epidemiologiczną.

Na chwilę obecną, nie ma uzasadnienia dla podejmowania nadmiernych działań typu kwarantannowanie osób powracających z regionów Północnych Włoch, odmawianie udziału w zajęciach szkolnych oraz zamykanie szkół.

Niezbędne jest także przestrzeganie zasad higieny w tym: częste mycie rąk wodą
z mydłem, a jeśli nie ma takiej możliwości, np. podczas podróży, ich dezynfekcja środkiem na bazie alkoholu.

Instrukcja jak poprawnie i skutecznie myć ręce znajduje się poniżej.

Ze względu na obecnie wysoką aktywność grypy sezonowej w krajach Półkuli Północnej należy pamiętać o zaszczepieniu się przeciw grypie sezonowej.

Straż miejska w naszej szkole

,,Mały ratownik wie, jak pierwszej pomocy udziela się’’

O tym, jak ogromne znaczenie ma umiejętność udzielania pierwszej pomocy, nikogo chyba przekonywać nie trzeba. Wiedzę z zakresu ratownictwa powinien posiadać każdy z nas – niezależnie od wieku. Nigdy nie wiemy, kiedy przyjdzie nam ją wykorzystać w praktyce. Na naukę nigdy nie jest za wcześnie, bo:,,czym skorupka za młodu nasiąknie…’’

Już od najmłodszych lat należy uczyć dzieci właściwych zachowań w sytuacji zagrożenia życia lub zdrowia. Dlatego w dniach 6 i 7 lutego 2020r. w ramach zajęć profilaktycznych strażnicy miejscy z Grodziska Mazowieckiego odwiedzili dzieci z oddziału przedszkolnego przy Szkole Podstawowej nr. 2 im. Marii Konopnickiej w Grodzisku Mazowieckim. Czytaj więcej

Powiatowa Olimpiada Matematyczna

Już 27 lutego kolejny etap Powiatowej Olimpiady Matematycznej !!!

Mamy teraz 2 tygodnie wolnego 🙂

Przepis na najlepszy odpoczynek?? Siadamy wygodnie, w jednej ręce ciepła herbatka 🙂 a w drugiej … ciekawe zadania z matematyki oczywiście !!! 🙂 🙂 🙂

Przypominamy, kto przeszedł to półfinału:

1. Gawroński Mateusz 6a
2. Mirecka Milena 6c
3. Górska Jola 6e

4. Olszuk Otylia 6e

5. Kozak Maciek 7a
6. Zwoliński Maciek 7a
7. Sobaniec Piotr 7b
8. Korzan Mikołaj 7c
9. Milon Nikolas 7d
10. Kurzepa Franek 7d
11. Malinowski Mateusz 7e
12. Chojecka Zosia 7f

13. Kicińska Madzia 7f
14. Soszyński Damian 7f

15. Chęcmanowska Weronika 8a
16. Marciniak Maciek 8a
17. Skrobisz Kasia 8c
18. Zajączkowska Zuzia 8c
19. Bartosiewicz Asia 8d
20. Jedynak Ania 8d
21. Łaba Marysia 8d
22. Król Maciek 8d
23. Szymański Joachim 8d

Do zobaczenia 27 lutego 🙂

Pasowanie na czytelnika

W środę, 5 lutego br. uczniowie klas I naszej szkoły zostali uroczyście przyjęci w poczet czytelników Biblioteki Szkolnej. Wyjątkowych gości wraz z wychowawczyniami w krainę książek wprowadzili uczniowie należący do Kółka Teatralnego pod przewodnictwem Pani Moniki Piotrowskiej. Dzieci podczas przedstawienia, mogły wykazać się wiedzą na temat postaci z bajek i baśni – poszło im świetnie!
Na zakończenie krótkiej, ale ważnej uroczystości, nowi czytelnicy złożyli przyrzeczenie, że będą kochać i szanować książki. Czytaj więcej

Ferie zimowe

W okresie ferii zimowych w Szkole Podstawowej nr 2
w Grodzisku Mazowieckim będą organizowane półkolonie
dla dzieci.

1. Termin – 10.02 – 14.02.2020
2. Termin – 17.02 – 21.02.2020
3. Cena – 80,00 zł – jeden tydzień (45,00 zł – obiad, 35,00 zł – zajęcia programowe)
Zajęcia w godzinach 9:00 – 15:00.
Ilość miejsc ograniczona.
Zapisy w sekretariacie szkoły do 03.02.2020r.
Opłata przy zapisie

 

Zebranie śródroczne

Zapraszamy na  zebrania z wychowawcami

LUTY 2020 r.

Godz. 17.30

05.02 06.02
SALA KLASA NAUCZYCIEL SALA KLASA NAUCZYCIEL
33 2c E. Pokrop-Krupa 33 5d  M. Piotrowska
101 1b M. Zagajewska 101 1c I.Urbańska
102 2b E. Barczyńska 102 3b J. Preneta
103 7f T. Łagowska 103 4c M. Deć-Kucharczyk
104 4a A. Rybak 104 3c  T. Witkowska
108 5b K. Wieczorek 108 7a R. Dziekański
109 5c

6e

A.Kowalczyk

M.Maciak od 18.00

109
117 4b B.Wesołowska 117
121 121
127 8c M. Marek 127 6g D. Grabowska
129 8b  R. Bielak 129 7b B. Kierzkowska
131  7e  M. Bereda 131 8d S. Księżycki
201 1d S. Maciak 201 1e  D. Rafalska
202 202 3e J. Donica
203  3a  G. Kierszniewska 203 3d I.Sobaniec
204 2a  K. Pawlak 204 1a D. Szymaniak
207 7d I.Chęcmanowska 207 8a J. Malinowska
209 5f M. Starus 209 5g J. Żurecka
218 7c B. Ciesielczyk 218 6c  T. Pierc
219 5i M. Sadowska 219 5a A.Stępniewska
220  6b  K. Dominiak 220 5h B. Tycińska
224 6a A.Górska godz. 17.00 224
226 6f A.Zyskowska 226 5e K. Sadowska
228 228 2f – 17.00

2e – 17.45

A.Fiutkowska
  1. Romaszewska – zebranie w dniu 27.02.2020 r. o godz.17.30      

Rekrutacja uczniów do szkół ponadpodstawowych

Drodzy Uczniowie, Szanowni Rodzice !

Zbliża się termin wyboru przez młodzież z klas 8 dalszego etapu kształcenia.
Kuratorium Oświaty w dniu 31.01.2020 r. wydało zarządzenie nr 8 w sprawie rekrutacji uczniów do publicznych szkół ponadpodstawowych na rok szkolny 2020/2021 w tym również określono terminy postępowania rekrutacyjnego oraz postępowania uzupełniającego, a także terminy składania dokumentów do klas pierwszych publicznych szkół ponadpodstawowych.

Portal www.wybieramszkole.pl który jest, dedykowany dla uczniów planujących dalszą edukację w szkołach ponadpodstawowych na terenie m.st. Warszawy przedstawia wiele ważnych informacji, które są na bieżąco aktualizowane.

W zakładce „Harmonogram” opublikowano terminy wynikające z w/w zarządzenia https://www.wybieramszkole.pl/?h=h
W zakładce „Dni otwarte” opublikowano terminy spotkań informacyjnych w szkołach ponadpodstawowych https://www.wybieramszkole.pl/?msc=Warszawa&open=sort

Ponadto funkcjonalność portalu jest duża – zapewnia wyszukiwanie szkół, m.in. po:
typie szkoły (liceum, technikum, szkoła branżowa),
lokalizacji (dzielnice, wybrany obszar),
rankingach,
przedmiotach rozszerzonych,

Uczeń może również obliczyć sobie prognozowane punkty, oraz zobaczyć progi punktowe z rekrutacji z ubiegłego roku.
Zapraszamy wszystkich do zapoznania się z portalem https://www.wybieramszkole.pl/

Pozdrawiam
Dorota Janusz

* Wszelkie zapytania i uwagi proszę kierować na adres: info@wybieramszkole.pl

Bezpieczni w czasie ferii

W związku ze zbliżającymi się feriami zimowymi, chcielibyśmy zaprezentować Państwu film instruktażowy, mówiący o bezpieczeństwie Państwa dzieci. Adresatami jesteście Wy – Rodzice! Film powstał, we współpracy z Komendą Powiatową Policji w Zawierciu i zaprezentowanych jest w nim 10 porad dotyczących bezpieczeństwa dzieci podczas zimowego wypoczynku. Głównym założeniem tego programu jest ogólnopolska akcja edukacyjna „Dzieci uczą rodziców”, w której uczestniczy już 2500 szkół i przedszkoli z całej Polski. Program objęty jest patronatem ministra Edukacji Narodowej.

Ferie zimowe to czas wolny dla dzieci, okres większej beztroski, wolności. Jest to czas w którym dzieci często pozostają bez nadzoru dorosłych. Jednak brak uwagi rodzica lub opiekuna może prowadzić do niebezpiecznych dla dziecka wydarzeń.
Rodzicu, zwróć uwagę z kim przebywa Twoje dziecko! Gdy wychodzi zobacz, czy jest bezpieczne na drodze. Czy ma elementy odblaskowe, aby było widoczne dla nadjeżdżających samochodów. Czy rozmawiałeś z synem/córką co ma zrobić, gdy się zgubi? Dzieci coraz więcej czasu spędzają w serfując w sieci, czy rozmawiałeś z synem/córką o zagrożeniach wynikających z korzystania z internetu?
Rodzicu w czasie, kiedy Twoje dziecko ma wolne, możesz poświęcić mu czas, obserwować jego zachowanie, budować lepsze relacje. Nie zawsze tak jest ponieważ pracujesz, nie zawsze masz czas masz, aby poświęcać go dzieciom. Jednak możesz zadbać o jego bezpieczeństwo!

Rodzicu, to ty jesteś odpowiedzialny za bezpieczeństwo swojego dziecka!

Zapraszamy do zapoznania się z filmem, który przypomni Państwu o podstawowych zasadach bezpieczeństwa.

Zbiórka dla dzieci

Ogłaszamy zbiórkę  dla dzieci niepełnosprawnych ze Specjalnego Ośrodka Szkolno -Wychowawczego w Żyrardowie. Zbieramy artykuły szkolne tj. zeszyty, kredki, ołówki, długopisy, plastelinę itp.
Zbiórka trwa do 6 lutego 2020 roku.
Zebrane rzeczy można przynosić do świetlicy szkolnej klas II -III  ( hala sportowa).
Bardzo proszę o wsparcie i pomoc.
Monika Makowska – wychowawca świetlicy

Wymiatamy !!!

Trzy nasze drużyny zwyciężyły w zawodach międzypowiatowych w tenisie stołowym, które odbywały się 28.01 (kategoria dzieci czyli do 6 klasy) i 29.01 (kategoria młodzież, klasy 7-8) na sali przy ul. Kilińskiego 8 a w Grodzisku Mazowieckim.

Wygraliśmy !!!  w kategorii dziewcząt (Aleksandra Oskiera, Milena Mirecka, Zofia Śliwka – 6c) i chłopców (Piotr Garwoła 5 f, Aleks Pakuła 4a, Jakub Dobosz 3 e) -dzieci, natomiast wśród młodzieży chłopcy (Mikołaj Giereło 8 b, Miłosz Redzimski 7 b).
Wszystkie drużyny zapewniły sobie prawo startu w Igrzyskach Mazowieckich, które odbędą się na przełomie kwietnia i maja w powiecie Siedeckim

Paweł Szeliński

Pomóżmy zwierzętom bezdomnym i porzucanym

Szkolny Klub Wolontariusza zaprasza do wsparcia zbiórki dla zwierząt, które są podopiecznymi Straży Zwierząt Powiatu Grodziskiego.
Każdego roku kilkaset zwierząt porzucanych, chorych i bezdomnych z terenu naszego powiatu otrzymuje schronienie, leczenie, nowe domy dzięki zaangażowaniu Straży Zwierząt. Zima i wiosna to trudny czas, gdy po świętach i w okresie ferii wiele zwierząt, które były prezentami traci domy, wiele ulega wypadkom na drogach, podrzucane są mioty kociąt i szczeniaków. Ważne aby pomóc. Zapytaliśmy Straż Zwierząt- jaka pomoc jest potrzebna, której mogą udzielić uczniowie: karma dla psów i kotów ( sucha i puszki), karma dla kociąt, środki przeciw pchłom i kleszczom, żwir drewniany dla kotów, miseczki, kuwety, uprane stare ręczniki i prześcieradła. Zbiórka trwa do ferii- do 08 lutego. Kosz na dary stoi w korytarzu na parterze, obok pokoju p. Pedagog.
Będzie nam miło a zwierzęta będą wdzięczne, jeśli wesprzecie Państwo zbiórkę.

Elżbieta Milczarek- opiekun Szkolnego Koła Wolontariatu.

 

Usypaliśmy górę Grosza 1305 zł 75 groszy!

W grudniu pracę Szkolnego Klubu Wolontariusza rozpoczęliśmy od Akcji Góra Grosza. Włączyliśmy się całą szkołą do ogólnopolskiej akcji Towarzystwa Nasz Dom „GÓRA GROSZA”. Zbieraliśmy wśród wszystkich uczniów. Udało nam się zebrać 1305,75 groszy!
Szczególnie dziękujemy klasie 6g, która zabrała 33,26 groszy i sama policzyła zebraną kwotę.
Do Wolontariuszy należało: ogłoszenie akcij, przygotowanie skarbonek, przygotowanie plakatów o zbiórce, przeprowadzenie zbiórki i policzenie pieniędzy. Wolontariuszki z przyjemnością zapakowały pieniądze, które zgodnie z warunkami zbiórki zostały wysłane do Towarzystwa Nasz Dom. Czytaj więcej

Zwycięski debiut Miłosza Redzimirskiego

Swój zwycięski debiut przed grodziską publicznością w LOTTO Superlidze zaliczył wychowanek Akademii Bogorii Miłosz Redzimski. To dobra okazja, żeby przybliżyć Wam drogę, jaką przebył nasz 13-latek do pokonania zwycięzcy II Grand Prix Polski Seniorów Adama Dosza.
Miłosz swoją przygodę z tenisem stołowym rozpoczął w wieku 6 lat pod okiem trenera Pawła Szelińskiego. To właśnie trener Paweł był pomysłodawcą naszej Akademii Tenisa Stołowego, dzięki której zajęcia tenisa stołowego odbywają się w każdej szkole na terenie gminy Grodzisk Mazowiecki. 6-letni Redzimski podobnie jak wszystkie dzieci w naszej Akademii i klubie trenował zgodnie z programem „FUNdamenty. Od marzenia do mistrzostwa” opracowanym przez trenera Jerzego Grycana.
Głównym założeniem tego nowoczesnego programu jest nauka gry w tenisa stołowego zgodnie z najwyższymi światowymi standardami. Najpierw Miłosz opanował podstawowe uderzenia (FUNdamenty I), które szlifował pod czujnym okiem wspomnianego P. Szelińskiego. Następnie przeszedł do grupy prowadzonej przez Dariusza Budzicha i zabrał się do nauki kompletnej techniki w ramach jego typu-stylu gry (FUNdamenty II). Pracę zapoczątkowaną przez trenera Darka, kontynuuje trener Zbigniew Grześlak, przy pomocy szkoleniowców: Li Yan Lin oraz Marcina Sankowskiego.
Od najmłodszych lat było widać u adepta naszej Akademii dużą zawziętość do treningu i przyjemność z gry w tenisa stołowego. Miłosz bardzo często zostawał po treningach, żeby móc grać ze starszymi osobami trenującymi w ramach naszej grodziskiej ligi amatorów. Potrafił przebywać na sali nawet po siedem godzin. Wakacje najczęściej spędzał na obozach FUNdamentów, prowadzonych przez trenera Grycana. Tam pracował z trenerską ekipą programu: Magdaleną Górowską, Mariuszem Pyśkiem, Piotrem Ciszakiem, Hubertem Spychałą i Tomaszem Szarym.
Systematyczne treningi zaowocowały już kilka sezonów temu zwycięstwami w turniejach Grand Prix Polski. Najczęściej rywalizował z dwa lub trzy lata starszymi zawodnikami. Miłosz od dwóch lat odnosi również sukcesy na arenie międzynarodowej. W zeszłym roku wywalczył brązowy medal Mistrzostw Europy Kadetów w singlu, będąc dwa lata młodszym od większości swoich przeciwników. W tym sezonie z kolei wywalczył już brązowy medal Drużynowych World Kadet Challenge. W światowym rankingu dzieci do lat 15 młody Redzimski plasuje się na wysokim szóstym miejscu.
Intensywna praca szkoleniowa połączona ze startami w zawodach jest możliwa dzięki wsparciu byłej dyrektor Szkoły Podstawowej nr 2 w Grodzisku Mazowieckim Pani Danucie Pokropek oraz wychowawczyni Pani Beacie Kierzkowskiej. Obecnie nad planem lekcji i edukacją Redzimskiego obok Pani Beaty czuwa nowa szefowa „dwójki” Pani Agnieszka Lachowicz. Licząc kolejne osoby zaangażowane w przygodę sportową młodego pingpongisty, uderza fakt jak wiele osób pracowało i dalej pracuje na korzyść Miłosza i innych naszych zdolnych zawodników i zawodniczek. A przecież wszystkich nie sposób wymienić.
Mamy nadzieję, że zwycięstwo nad Adamem Doszem to kolejny krok naszego zawodnika na drodze Mistrzostwa sportowego.
P.S.
Hala sportowa, sprzęt, kilkadziesiąt trenujących dzieci, szkoleniowcy, rodzice, Edyta i Dominik uwijający się jak pszczoły, żeby wszystko ze sobą spiąć. A wszystko to zrodziło się w głowach Darisza Szumachera, Krzysztofa Sochy, Stanisława Kurackiego i Dariusza Łysuniaka, którzy jak Atlas mityczny świat, tak oni utrzymują klub na swoich barkach :).
Oczywiście razem z burmistrzem Grzegorzem Benedykcińskim 😉 🙂

http://bogoriagrodzisk.pl/aktualnosci/1727-agsaaegd

Mikołajki 6a

18 grudnia klasa 6a wraz z wychowawczynią panią Alicją Górską w ramach klasowych mikołajek wybrała się na seans filmowy do Centrum Kultury a następnie na pizzę.

Najpierw super film, potem upragniona 🙂 pizza – to był naprawdę udany dzień 🙂 🙂 🙂

Fakty i mity o wszawicy

Wszawica – leczenie i zapobieganie.

Choroba, którą trzeba leczyć i której nie należy się wstydzić! Wszawica jest chorobą pasożytniczą, wywołaną przez wesz głowową. Przez wielu, choroba ta traktowana jest jeszcze stereotypowo, jako coś wstydliwego. Należy jednak pamiętać, że wszawica nie zawsze wynika z zaniedbań higieny czy długości włosów.

Wesz ludzka, może się pojawić na każdej głowie i w każdym wieku. Problem wszawicy częściej dotyka dzieci, przebywających w dużych skupiskach: w szkołach, przedszkolach na koloniach. Dzieci nie zachowują dystansu, podczas zabawy stykają się głowami, śpią razem, pożyczają sobie szczotki czy gumki do włosów, zakładają nie swoje czapki.

Wszawica – co to za choroba

Wszawica (inaczej pedikuloza) jest chorobą pasożytniczą wywołaną przez wesz głowową (Pediculus humanus capitis). Wszawica występuje we wszystkich krajach świata. Jest to powszechny problem, który nie zawsze jest oznaką braku higieny. Do zarażenia może dojść w każdym wieku, chociaż najczęściej występuje ona u dzieci i młodzieży. Do zarażenia tymi pasożytami łatwiej dochodzi w dużych zbiorowiskach ludzkich (przedszkola, szkoły, internaty, akademiki, kolonie, obozy letnie, koszary, domy pomocy noclegownie). Wszawica nie jest chorobą skóry, lecz chorobą pasożytniczą.

Co powoduje wszawicę?

Najczęściej zarażają się dzieci w wieku 3-12 lat przez kontakty bezpośrednie w trakcie zabawy oraz nie w pełni wyrobione nawyki higieniczne, np.stosowanie wspólnych przedmiotów (szczotki, spinki, grzebienie, ubrania, nakrycia głowy, pluszowe zabawki, materace, pościel).

Jak długo trwa wszawica?

Jakie są objawy wszawicy i jak ją rozpoznać?

Pierwszym sygnałem wskazującym na obecność wszawicy jest uporczywe swędzenie, najbardziej intensywny w miejscu występowania pasożytów tj. okolicy skroniowej, ciemieniowej i potylicznej głowy. Może temu towarzyszyć zaczerwienienie głowy, szczególnie na linii włosów lub za uszami. Mogą występować przeczosy tj. drobne ranki i zadrapania spowodowane uporczywym świądem i drapaniem. Konsekwencją tego jest uszkodzenie skóry głowy, które może prowadzi do stanów zapalny i otwiera drogę do zakażeń bakteryjnych i/lub grzybiczych. W skrajnych przypadkach na głowie osoby zarażonej wszawicą pojawia się tzw. „kołtun” tj. włosy zlepione ropno-surowiczą wydzieliną.

Jak leczyć wszawicę?

W przypadku zdiagnozowania wszawicy należy bezwzględnie leczyć nie tylko samego pacjenta, ale także obserwować i ewentualnie leczyć wszystkie osoby kontaktujące się blisko z pacjentem (rodzina). Do zwalczenia wszawicy konieczne jest zastosowanie odpowiedniego preparatu, który skutecznie likwiduje pasożyty. Obecnie stosowane są preparaty w postaci lotionu, żelu, szamponu i/lub kremu, można je dostać w aptekach. W trakcie leczenia należy bezwzględnie przestrzegać zasad i zaleceń co do sposobu użycia, tj. właściwej aplikacji, czasu działania oraz powtarzania kuracji. Po użyciu preparatu należy wyczesać włosy gęstym grzebieniem (zabieg ten usuwa martwe wszy oraz odklejone gnidy). Potem grzebień należy starannie oczyścić (można wykonać to przez zamrażanie lub zanurzenie we wrzącej wodzie).

Zastosowanie preparatu należy powtórzyć po 7-10 dniach. Specjalnym czynnościom poddane powinny być również rzeczy osobiste osoby zarażonej i osób z najbliższego otoczenia. Wszelkie ozdoby do włosów, grzebienie, szczotki należy wygotować lub zniszczyć. Ubrania, pościel należy wyprać w temperaturze co najmniej 60°C (temp. 53.5°C zabija wszy i ich jaja) lub chemicznie i wyprasować żelazkiem z funkcją pary szczególnie przy szwach. Rzeczy, których nie można wyprać trzeba spryskać preparatem owadobójczym, a następnie szczelnie zamknąć na 10 dni w foliowym worku, następnie wyczyścić na sucho lub mokro. W pomieszczeniach należy odkurzyć podłogę i meble. Pluszowe zabawki wyprać lub przetrzymać w zamrażalniku ok. 24-48 godzin.

Kiedy wszawica jest wyleczona?

Czas leczenia zależy od czasu trwania kuracji. Zasady i zalecenia co do sposobu użycia, tj. właściwej aplikacji, czasu działania oraz powtarzania kuracji znajdują się na opakowaniu i/lub ulotce dołączonej do opakowania odpowiedniego preparatu.

Profilaktyka wszawicy?

Dobre nawyki higieniczne i wiedza na temat wszawicy pozwolą na wczesne wykrycie obecności pasożytów i ich szybką eliminację. Najprostszym sposobem zapobiegania wszawicy jest w pierwszej kolejności edukacja, która powinna doprowadzić do powstania właściwych nawyków higienicznych od najmłodszych lat, związanych z korzystaniem z rzeczy osobistych (grzebienie, szczotki do włosów, ozdoby do włosów, itp.), zwłaszcza na kryć głowy.

Kolejnym krokiem jest systematyczna kontrola i sprawdzanie skóry głowy, a także właściwa jej pielęgnacja poprzez mycie włosów w miarę indywidualnych potrzeb (ale nie rzadziej niż raz w tygodniu), stosowanie odżywek ułatwiających rozczesywanie, codzienne czesanie i szczotkowanie włosów, związywanie dług ich włosów lub krótkie włosy ułatwiające pielęgnację

Jak zapobiegać wszawicy?

Zastosowanie kilku prostych zasad może uchronić nas i nasze dzieci przed wszawicą:

  • dokonuj systematycznych przeglądów włosów dziecka (zwłaszcza okolic karku, skroni, za uszami),

  • staraj się pamiętać o codziennym wyczesywaniu włosów,

  • podczas zabawy z innymi dziećmi, treningów, zajęć grupowych, upinaj lub związuj włosy dziecka,

  • przypominaj dzieciom o przestrzeganiu zasad higieny osobistej,

  • uczulaj dzieci, aby nie wymieniały się z rówieśnikami rzeczami osobistymi (np. szczotką, grzebieniem, czapką).

Czego nie należy robić?

  • Nie wolno!!!

Stosować u ludzi preparatów przeciw wszawicy przeznaczonych dla zwierząt. Mogą one działać toksycznie i/lub drażniąco na skórę głowy i przynosić skutki odwrotne do zamierzonego, a tym samym przedłużać i utrudniać leczenie.

  • Bezwzględnie nie wolno!!!

Piętnować osoby dotkniętej wszawicą i jej rodziny. Wszawica może wystąpić w każdym środowisku niezależnie od statusu ekonomicznego i poziomu higieny. Powszechnie występująca stygmatyzacja pacjentów ze zdiagnozowaną wszawicą jest główną przyczyną braku wymiany informacji i tym samym utrudnia w znacznym stopniu podjęcie czynności mających na celu leczenie i zapobieganie tym pasożytom.

Dlaczego wszawica powraca?

Dbałość o higienę osobistą i status społeczny nie mają wpływu na częstość występowania wszawicy. Może się nią zarazić każda osoba przez kontakt z chorym lub jego rzeczami osobistymi. Zarażenie następuje w wyniku bliskiego kontaktu z chorym lub jego rzeczami osobistymi, ponadto zarażeniu się wszawicą sprzyjają duże skupiska ludzi.

Mity i fakty o wszawicy

Mity

Fakty

Wszawica wynika z brudu i braku higieny.

Dbałość o higienę osobistą i status społeczny nie mają wpływu na częstość występowania wszawicy. Może się nią zarazić każda osoba przez kontakt z chorym lub jego rzeczami osobistymi.

Wszy potrafią skakać i pływać.

Pasożyty te poruszają się wyłącznie poprzez pełzanie. Zarażenie następuje w wyniku bliskiego kontaktu z chorym lub jego rzeczami osobistymi.

Osobie dotkniętej wszawicą należy ogolić głowę.

Nie należy golić głowy chorego. Powstające przy okazji golenia mikro uszkodzenia skóry głowy mogą stanowić wrota zakażeń bakteryjnych i/lub grzybiczych i przedłużenie procesu leczenia.

Wystarczy zastosować dostępne preparaty zwalczające pasożyty.

Wszawica jest wyłącznie problemem estetycznym.

Wszawica jest także problemem zdrowotnym. Powoduje wystąpienie swędzących grudek zapalnych, które po zdrapaniu mogą ulec wtórnym zakażeniom bakteryjnym.

Zwierzęta domowe mogą być źródłem.

Wesz ludzka nie bytuje na zwierzętach, dlatego nie jest konieczne przeglądanie sierści zwierząt w obawie, że mogą być przyczyną zakażenia.

Dokładne umycie głowy szamponem pozwoli pozbyć się wszy.

Wszy dzięki specjalnym odnóżom i pazurkom czepnym silnie przytwierdzają się do włosów. Gnidy są przyczepiane do włosów specjalną wydzieliną, która nie rozpuszcza się w wodzie i jest trud na do usunięcia.

Wszy mają tylko dzieci.

Zarażeniu się wszawicą sprzyjają duże skupiska ludzi. Dlatego choroba ta jest szczególnie popularna wśród dzieci uczęszczających do przedszkoli czy szkół.

Źródło: https://gis.gov.pl/zdrowie/wszawica-choroba-ktora-trzeba-leczyc-a-nie-nalezy-sie-wstydzic/

Szkolne jasełka

Boże Narodzenie to bez wątpienia niezwykłe święta. Zawierają w sobie wszystko to, co kochamy najbardziej – bliskość rodziny, odświętny, radosny nastrój, dreszczyk emocji przy zaglądaniu pod choinkę w poszukiwaniu prezentów. Święta te to czas miłości, radości, dzielenia się tym, wszystkim, co najlepsze w człowieku.

W naszej szkole, jak co roku, w nastrój radosnego oczekiwania na Boże Narodzenie wprowadziły nas tradycyjne jasełka przygotowane przez uczniów i nauczycieli.

„Pójdźmy wszyscy do stajenki”

W ostatnim tygodniu przed świętami w naszej szkole wystawiono jasełka. 20 grudnia historię Bożego Narodzenia przedstawiła klasa 3c, pod troskliwym okiem i przy ogromnym zaangażowaniu swojej wychowawczyni pani Teresy Witkowskiej. Przedstawienie wystawiono dla klas 1-3. Za scenariusz odpowiadała pani Teresa Falkowska. Podkład muzyczny i światła przygotował pan Łukasz Pytlakowski, natomiast scenografię – nauczycielki oddziałów przedszkolnych i pani Katarzyna Orszulak.

Teresa Falkowska

 

„Betlejem jest dla wszystkich”
W tym roku przedstawienie dla klas IV – VIII przygotowali uczniowie klasy Va, przedstawiciele klasy Vc i Vd oraz chór szkolny. Opiekę nad artystami sprawowali p. Jolanta Surała i p. Robert Dziekański.
Myślą przewodnią jasełek była wędrówka do Dzieciątka Jezus przedstawicieli wszystkich kontynentów. Chórzyści brawurowo wykonali kolędy i pastorałki, a młodzi aktorzy w pięknie przygotowanych strojach z zaangażowaniem wcielili się w swoje role.

Pokazali, że Betlejem naprawdę jest dla wszystkich.

Jolanta Surała

ZAPRASZAMY DO OBEJRZENIA ZDJĘĆ W GALERII

Wigilia klasowa w 6f

Jak co roku wigilie klasowe to czas spędzany uczniów z wychowawcą. Wspólnie dzielimy się opłatkiem, śpiewamy kolędy i zajadamy pyszności 🙂

W klasie 6f wigilia klasowa została przygotowana przez uczniów, rodziców i wychowawcę z zachowaniem wszystkich znanych nam tradycji, czyli postnych potraw, podzieleniem się opłatkiem, życzeniami no i oczywiście prezentami 🙂

To  wyjątkowe spotkanie zostało dodatkowo uświetnione przez uczennicę Zuzię Piotrowską, która wykonała kolędy na wiolonczeli.

Laura Stypuła z 7b z dwoma srebrnymi medalami !!!

Laura Stypuła uczennica kasy 7b  zdobyła 2 srebrne medale na Halowych Mistrzostwach Polski rozgrywanych w dniach 09.12 – 13.12. 2019 r w Bielsku- Białej w kategorii U14.
Laura Stypuła  podopieczna trenera Włodzimierza Filipiaka, reprezentująca Klub Tenis Kozerki wróciła z Halowych Mistrzostw Polski z Bielska – Białej z dwoma srebrnymi medalami !!!
 W singlu  po bardzo dobrej grze i bez straty seta (pokonała dwie wyżej rozstawione zawodniczki) zameldowała się w finale, gdzie uległa rozstawionej z nr 1  Monice Stankiewicz. Natomiast w grze  deblowej w parze z Orianą Gniewkowską po bardzo zaciętym boju zdobyła również  drugie miejsce.
GRATULUJEMY !!!
 

Klasy 0c i 0a w Centrum Kultury

Klasy 0c i 0a wybrały się 9 grudnia do kina w Centrum Kultury. Obejrzały film „Śnieżna paczka”, który był bardzo ciekawy i momentami zabawny. Wszystkim bardzo się podobał. Zaraz po filmie na dzieci czekała niespodzianka. Dzięki uprzejmości pana Pawła Twardocha – Dyrektora Centrum Kultury oraz pana Łukasza Siemińskiego mogliśmy wejść do kabiny, gdzie wyświetlane są filmy w naszym kinie. Pan Łukasz bardzo ciekawie opowiadał dzieciom o historii projekcji filmów i o tym, co dzieje się w tej kabinie teraz, abyśmy my, widzowie mogli oglądać wyświetlane filmy. Dzieci mogły posterować światłem kinowym, widziały również salę kinową z lotu ptaka .

Agnieszka Kozłowska

Zofia Śliwka na podium GPP Młodziczek ‼️

Zosia potwierdziła swoją wysoką dyspozycję podczas turnieju w Brzegu Dolnym, gdzie uległa dopiero w półfinale Natalii Gaworskiej z wrocławskiego klubu.
Tuż za podium zakończyła rozgrywki Milena Mirecka
Antonina Zembowicz zajęła miejsce 9-12, natomiast Aleksandra Oskiera 25-32.
Dziewczyny zaznaczyły swoją obecność w ścisłej czołówce Polski !!!
W zawodach brali udział również chłopcy, Kamil Sadowski i Piotr Garwoła, którzy zajęli odpowiednio miejsca 33-40 oraz 57-64 w turnieju głównym.

Niestety piątkowych eliminacji nie przebrnął rywalizujący z 3 lata starszymi Jakub Dobosz.

Paweł Szeliński

Zdrowe i smaczne Święta

Dobre rady dla rodziców…

Zdrowe i smaczne Święta

Szanowni Państwo,

Wielkimi krokami zbliża się magiczny czas Bożego Narodzenia, a wraz z nim odwieczny dylemat… co podać naszym gościom… Czy postawić na tradycję, a może wprowadzić powiew świeżości na nasze stoły i zaskoczyć wszystkich…

Zespół ds. Promocji Zdrowia proponuje w tym roku tradycję, jednak połączoną z nutką nowoczesności. Co mamy na myśli? Wszyscy doskonale wiemy, że większość potraw wigilijnych i bożonarodzeniowych nie należy do lekkostrawnych. Dlatego możemy je zastąpić zdrowszymi odpowiednikami. Czytaj więcej

Krzyżówka ekonomiczna dla klasy 3c

Dnia 06.12.2019 roku w Szkole Podstawowej nr 2 w Grodzisku Mazowieckim firma Stówa i złotówa identyfikująca się numerem NIP 606 383 72 70, REGON 771242143 zorganizowała ostatnią już w projekcie inicjatywę pod nazwą Krzyżówka ekonomiczna, która była przeznaczona dla uczniów klasy 3c.

Inicjatywa ta polegała na przygotowaniu krzyżówki o tematyce ekonomicznej. Czytaj więcej

Wizyta w Muzeum Powstania Warszawskiego

Gdzie serce Warszawy bije najmocniej…

W niecodziennej, żywej lekcji historii w Muzeum Powstania Warszawskiego uczestniczyła klasa 8a. W tym niezwykłym muzeum historia łączy się z nowoczesnością, a dźwięk, światło i obraz pomagają zwiedzającym przenieść do czasów II wojny światowej. My także przybliżyliśmy się do powstańczej rzeczywistości Warszawy. Na monitorach wbudowanych w ściany oglądaliśmy powstańców wspominających wydarzenia z tamtego okresu, poruszaliśmy się po granitowym bruku dawnej Warszawy, doświadczyliśmy przejścia zaaranżowanymi kanałami.

Jednak największe wrażenie na wielu z nas zrobił stalowy monument przechodzący przez wszystkie kondygnacje budynku, bowiem dobiegało z niego brzmienie żywego, bijącego serca. W tym murze zamknięto także odgłosy powstańczej Warszawy. Gdy przykładaliśmy ucho do niewielkich otworów znajdujących się w murze, mogliśmy usłyszeć odgłosy kroków tych, którzy walczyli, ich modlitwy, dźwięki wystrzeliwanych pocisków.

Wędrując trasą zwiedzania uczniowie zbierali kartki z kalendarza opisujące dzień po dniu historię Powstania Warszawskiego. Niektórym z nas udało się skompletować całą kolekcję, cenną pamiątkę z Muzeum.

Klasa 8a z wychowawcą, Joanną Malinowską

Zebrania i dzień otwarty

ZAPRASZAMY NA ZEBRANIA/DZIEŃ OTWARTY

GRUDZIEŃ

Godz. 17.00/17.30 – 19.00

 

11.12 12.12
SALA KLASA NAUCZYCIEL SALA KLASA NAUCZYCIEL
33 7f T. Łagowska 33 2d K. Romaszewska
101 1b M. Zagajewska 101 1c I.Urbańska
102 2b E. Barczyńska 102 3b J. Preneta
103 4c M. Deć-Kucharczyk 103 5b K. Wieczorek
104 4a A. Rybak 104 3c T. Witkowska
108 7a R. Dziekański 108 5f M. Starus
109 6e M. Maciak 109 8a J. Malinowska
111 3a G. Kierszniewska 111
117 1a D. Szymaniak 117 6d I.Bielska
121 3f M. Tępińska 121 M. Suchecka
127 6g D. Grabowska 127 8c M. Marek
129 8b R. Bielak 129 8d S. Księżycki
131 7e M. Bereda

P. Misztal

131 J. Nowak
201 1d S. Maciak 201 1e D. Rafalska
202 202 3e J. Donica
203 4b B. Wesołowska

A. Gajek

203 3d I.Sobaniec
204 2a K. Pawlak 204
207 7d I.Chęcmanowska 207 G. Turek
209 I.Dróżdż 209 5g J. Żurecka
218 7c B. Ciesielczyk 218 6c P. Wiewiur
219 M.Jarzyna 219 5i M. Sadowska
220 220 5h B. Tycińska
224 6a A.Górska 224 J. Jabłońska
226 226 6f A.Zyskowska
228 228 2e A.Fiutkowska
Pokój nauczycielski J. Surała

T. Falkowska

R. Cendrowicz

A. Kulis

 

 

 

Pokój nauczycielski K. Orszulak

A. Sępińska-Adamska

D. Marcinik

M. Żurowska

Ł. Pytlakowski

Pokój

nauczycieli wf

I. Siewierska

B. Gołębiewski

E. Mroczka

K. Jezierska

 

 

 

Pokój

nauczycieli wf

S. Kołaczek

M. Starus

K. Czajkowski

 3 A.Szmaus 3 5e K. Sadowska
110 110 I.Wykrętowicz
128 128 B. Nowakowska
132 132
120 M. Karaszewska 120 P. Zaleski
225 6b K. Dominiak 225
229 229 E. Solanikow
221 K. Kilańska 221
Pokój pedagoga

 

Pokój pedagoga

 

E. Karolak
Pokój socjoterapeutyczny Pokój socjoterapeutyczny
Pokój logopedy

 

Pokój logopedy
34 34
Biblioteka     Biblioteka

        18.12.2019 r. – Monika Piotrowska kl. 5d – świetlica

        13.12.2019 r. – Monika Iżycka w godz. 14.30 – 16.30 /sala 120/

 

 

Finał akcji ” Naładuj akumulatory z A. Rylik „

„5h na PGE Narodowym”

27 listopada uczniowie klasy 5h uczestniczyli w finale akcji „Naładuj akumulatory z Agnieszką Rylik”, który odbył się na Stadionie Narodowym. Całe wydarzenie było zorganizowane przez REMONDIS Electrorecycling – specjalistów w dziedzinie recyklingu urządzeń elektrycznych i elektronicznych. Na miejscu czekało na nas mnóstwo atrakcji. Cała impreza rozpoczęła się pokazem tańca grupy MDS – Mandaryna Dance Studio. Po nim rozpoczęła się część oficjalna, czyli podziękowania dla sponsorów, partnerów i miast biorących udział w akcji… Następnie przyszedł czas na koncert Cleo. Wykonała kilka swoich największych przebojów, a nasi uczniowie chętnie tańczyli i śpiewali razem z nią. Gdy emocje opadły ruszyliśmy na zwiedzanie stadionu tzw. Trasą Piłkarza, dzięki czemu mogliśmy poczuć atmosferę, jaka towarzyszy zawodnikom w drodze na murawę. Czytaj więcej

Wycieczka 5f oraz 5h w Centrum Pieniądza NBP

Centrum Pieniądza NBP im. Sławomira S. Skrzypka to nowoczesna placówka edukacyjna ukazująca dzieje pieniądza oraz jego rolę na tle gospodarczo-społecznej historii świata i Polski. W placówce tej pokazano istotę tego, czym jest pieniądz, jaką przebył drogę i w jaki sposób pomaga nam wszystkim w codziennym życiu.

Centrum to swoisty wehikuł czasu, którym można dotrzeć do kluczowych miejsc związanych z historią pieniądza. Można tu stać się świadkiem narodzin monety i banknotu, pierwszych banków, teorii ekonomicznych, zobaczyć jak powstaje pieniądz, jak działa bankomat i karta kredytowa.

I właśnie na taką wędrówkę po świecie pieniądza wybrała się w ramach innowacji pedagogicznej z matematyki klasa 5f oraz klasa 5h.

Zobaczcie sami  🙂 Czytaj więcej

Woda to skarb !!!

Na przełomie września i października w naszej szkole odbyły się warsztaty dotyczące oszczędzania wody „Szkolne gry o wodzie”. Zajęcia prowadziła Pan Paweł Szustakiewicz wraz z dziećmi Polą i Michałem. Zaprezentowali oni dzieciom film o korzystaniu z wody  w Afryce, jak dzieci muszą przenosić wodę czasami wiele kilometrów z rzeki do swojej wioski. Oglądaliśmy również film o życiu delfinów. Czytaj więcej

Szkolne Koło Wolontariatu

Szkolne Koło Wolontariatu w dniach 6, 9 i 10 grudnia będzie zbierało „Górę Grosza”  dla Towarzystwa Nasz Dom. Akcja organizowana jest przez  Towarzystwo Nasz Dom po raz 20. Swoimi groszami dzieci mogą wesprzeć działania adresowane do innych dzieci, które z różnych,  od siebie niezależnych przyczyn,  nie mogą wychowywać się we własnym domu rodzinnym.  Wspierane są działania dla rodzin zastępczych i domów dziecka.
Ta akcja to wsparcie drobnymi monetami słusznego celu, i usypanie ” góry dobra”. Dla uczniów jest to lekcja empatii i otwartości na pomoc innej, nieznanej osobie. Pokazuje, że jednocząc siły możemy wiele zdziałać.
Góra Grosza to lekcja dobroczynności. Zachęcamy do zebrania drobnych monet i wrzucenia ich do skarbonek, z którymi Wolontariusze przejdą po klasach 6, 9 i 10  i 11 grudnia. Skarbonki będą dostępne również podczas Zebrania Rodziców w dniu 11.12.2019

Czytaj więcej

Mazowieckie rezerwaty przyrody

Ile jest rezerwatów w województwie mazowieckim? Który z nich jest najmniejszy, a który największy? Jakie zwierzęta znajdują schronienie w rezerwatach? Co każdy z nas może zrobić, aby przyczynić się do ochrony tych najcenniejszych obszarów? O tym wszystkim mowa w filmie „Mazowieckie rezerwaty przyrody”.

Film „Mazowieckie rezerwaty przyrody https://www.youtube.com/watch?v=6Ma_xbBBuKQ&t=12s

Autor filmu: Sławomir Wąsik.

Film zrealizowany w ramach projektu „Mazowieckie rezerwaty przyrody” na zlecenie Regionalnej Dyrekcji Ochrony Środowiska w Warszawie.

Projekt dofinansowany przez Wojewódzki Fundusz Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Warszawie, www.wfosigw.pl.

Czytaj więcej

Złoto dla Zosi !!!

Zosia Śliwka podwójną zwyciężczynią turnieju nadziei olimpijskich!

Do złota drużynowego w tenisie stołowym adeptka naszej szkoły dołożyła dzisiaj zwycięstwo w turnieju indywidualnym, zostawiając w pokonanym polu Oliwię Wątor, Natalię Gaworską oraz zawodniczki z Słowacj8i i Czech.

 

Wielkie brawa dla Zosi i jej trenera Pawła Szelińskiego, który wspierał młodą zawodniczkę przez cały turniej w Czechach!

Czytaj więcej

Dzień Pluszowego Misia

Światowy Dzień Pluszowego Misia w przedszkolu

25 listopada dzieci na całym świecie świętują razem ze swoimi mięciutkimi przyjaciółmi Dzień Pluszowego Misia.

Nasze przedszkolaki również z radością celebrowały ten piękny dzień. Tego dnia każde dziecko mogło przynieść do przedszkola swoją ukochaną maskotkę.

Czytaj więcej

Powiatowa Olimpiada Matematyczna

Znamy już wyniki !!!!!

Do II etapu Powiatowej Olimpiady Matematycznej zakwalifikowały się 23 osoby !!!

Są to:

1. Gawroński Mateusz 6a
2. Mirecka Milena 6c
3. Górska Jola 6e

4. Olszuk Otylia 6e

5. Kozak Maciek 7a
6. Zwoliński Maciek 7a
7. Sobaniec Piotr 7b
8. Korzan Mikołaj 7c
9. Milon Nikolas 7d
10. Kurzepa Franek 7d
11. Malinowski Mateusz 7e
12. Chojecka Zosia 7f

13. Kicińska Madzia 7f
14. Soszyński Damian 7f

15. Chęcmanowska Weronika 8a
16. Marciniak Maciek 8a
17. Skrobisz Kasia 8c
18. Zajączkowska Zuzia 8c
19. Bartosiewicz Asia 8d
20. Jedynak Ania 8d
21. Łaba Marysia 8d
22. Król Maciek 8d
23. Szymański Joachim 8d

GRATULUJEMY !!!

Następny etap : 27 luty 🙂 🙂 🙂